Конспект занятия по изобразительной деятельности «Роспись тарелочки мотивом «гжель» (1 фото)

Зоя Виталиевна Разумная
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Роспись тарелочки мотивом «гжель»

Цель: учить вырисовывать элементы гжельской росписи, учить детей расписывать тарелочку по мотивам гжельских узоров

Оборудование и материалы: альбомный лист, акварель синего цвета, кисть, непроливайка с водой, простой карандаш, тарелка.

Ход работы:

Воспитатель: ребята,послушайте стихотворение с. Вахрушева

Расскажи-ка, ты откуда?

Ах, какая благодать.

Воспитатель: мы с вами уже знаем, что синие и голубые узоры и цветы на белой посуде - это гжельские узоры.

Гжельская роспись – это древнее, традиционно русское искусство, истоки которого зародились в русской глубинке уже более 670 лет назад.

Воспитатель: кто расписывает такими узорами? (гжельские мастера)

Воспитатель: где живут и работают такие мастера? (в подмосковном местечке Гжель)

Воспитатель: В цехе художественных изделий будущие вазы или статуэтки отливаются в форму. Затем каждое изделие оправляют, подрезая литьевые швы, чтобы оно стало гладким, а краска ложилась ровно. В цехе художественной росписи фарфора мастер-живописец вручную расписывает каждый предмет. Разметка узора наносится через кальку порошком измельченного древесного угля путем припудривания. В мастерских художников от эскиза идея воплощается в высокохудожественное произведение искусства.

Исполнитель росписи обязательно ставит свою подпись на каждом изделии. Завершается производственный и в то же время творческий процесс обжигом. На вагонетку осторожно устанавливают расписанные, глазурованные изделия, и вагонетка заезжает в печь размером с дачный домик.

Воспитатель: что украшают гжельскими узорами? (вазы для цветов, чайники, сахарницы, чашки, блюдца, сервизы)

Воспитатель: из чего гжельские мастера делают свои изделия из глины?

Воспитатель: какими узором украшают мастера свои изделия? (завитки, цветы, дуги, сеточки, полосочки, травинки, точки)

Воспитатель: правильно, еще очень часто изображают сказочных животных и птиц. А на больших изделиях нередко можно увидеть пейзаж.

Послушайте ещё одно стихотворение Л. Куликовой:

Поверить трудно: неужели

На снег наносят небеса.

Воспитатель: какими цветами расписывают мастера свои изделия? (голубыми, синими, темно-синими)

Воспитатель: но оттенки цвета появляются лишь после обжига, в сыром виде рисунок выглядит серо-черным.

Воспитатель: мы уже знаем, что гжельские узоры это- синие и голубые узоры и цветы на белой посуде.

Практическая часть.

Воспитатель: возьмем тарелку, перевернем ее и положим на альбомный лист. Обведем круг простым карандашом.

В центре круга таким же способом обведем круг по меньше (можно использовать блюдце). Получилась тарелочка.

Воспитатель: сегодня, мы с вами почувствуем себя настоящими гжельскими мастерами-живописцами. Давайте распишем наши тарелки, как настоящие мастера-живописцы. В конце работы мы устроим выставку наших работ.

Любая роспись для дошкольников это сложная техника. Поэтому рисование будет выполняться по показу.

Воспитатель: теперь дорогие мастера гжельской росписи можно начинать свою работу.

Перейдем к рисованию. Основной особенностью гжели является узор в синих тонах на белоснежном фоне. Поэтому цвет мы будем использовать синий.

На нашей тарелочке мы нарисуем волнистую линию с завитком на конце.

С обеих сторон линии дорисуем листочки.

Через небольшое расстояние нарисуем небольшую дугу.

У одного конца дуги нарисуем узор, похожий на капельки. Всего должно быть четыре капельки.

Возле каждой капельки дорисуем круглую ягодку.

Повторим эти два элемента снова.

Прорисовываем линии края и центра тарелочки синей краской. И тарелочка готова.

Воспитатель: молодцы, сегодня все потрудились на славу. Хорошие мастера из вас вырастут.

Благодарю за внимание и поддержку!