Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе «Зайка» (8 фото)

Юлия Зинченко
Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе «Зайка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по конструированию из природного материала

в подготовительной группе

«Зайка»

Цель: Продолжать формировать у детей навыки конструирования из природного материала. Составлять образ зайца из частей (природного материала)

Публикация «Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе „Зайка“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конструирование, поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Подготовительная группа
• Поделки из природного материала
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

Задачи:

Образовательные

• Продолжать учить детей составлять образ «зайца» с использованием природного материала.

• Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения : соединение частей при помощи пластилина, дополнять изображение деталями.

• Продолжать учить пользоваться схемой при конструировании из частей.

Развивающие

• Развивать фантазию и творческие способности

• Развивать интерес к конструктивной деятельности

• Развивать воображение, мелкую моторику, умение радоваться созданным поделкам.

Воспитательные

• Воспитывать интерес к живой природе, доброе отношение к объектам живой природы

• Воспитывать желание оказать посильную помощь

• Воспитывать аккуратность в работе

Оборудование: дощечки для лепки, стека, коробка пластилина, подготовленные сосновые шишки (заранее покрашенные в белый цвет, леска для усиков, подставка для поделки, схема, игрушечный белый зайка.

Ход.

Воспитатель. – Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (Дети здороваются с гостями)

- Ребята, когда я шла на работу, в кустах услышала, что кто-то шевелится, заглянула под куст и увидела там маленького белого зайку. (Воспитатель показывает игрушку «Зайка»). Зайка здоровается с детьми, дети здороваются с зайкой.

- Ой, ребята, посмотрите зайка грустный. Давайте узнаем почему? (Дети спрашивают зайку, почему он грустный)

Зайка. – Скоро Новый год, а у меня совсем нет друзей, чтобы с ними пойти на Новогоднее представление. Медведь уже давно спит в своей берлоге, лисы и волка я боюсь.

Воспитатель: - Не переживай, Зайка, наши ребята тебе смогут помочь. Ребята, как мы можем помочь зайке? (Дети предлагают свои версии. Воспитатель в ходе беседы подводит детей, к тому, чтобы сделать для Зайки друзей зайчат) .

- Из чего мы можем сделать зайчат? (Ответы детей)

-Ребята, давайте сделаем зайчас с помощью шишки и пластилина. (Воспитатель показывает образец зайки из шишки). У меня есть схема, которая поможет нам сделать такого зайку. (Воспитатель выставляет схему на магнитную доску). И пошагово рассказывает, как будет проходить работа.

- Ребята, вы готовы помочь зайке и сделать друзей, чтобы ему было с кем пойти на Новогоднее представление? (Ответы детей)

- Давайте сначала немного поиграем.

(Физкультминутка)

Зайчикам не будет скучно,

Сделаем зарядку дружно?

Вправо, влево повернись,

Наклонись и поднимись.

Лапки кверху, лапки в бок

И на месте скок-скок-скок.

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы, мои зайчишки!

Замедляйте детки шаг,

Шаг на месте, стой!

Вот так!

Воспитатель приглашает детей к рабочим местам, когда дети сели за столы, проводится пальчиковая игра.

Вышел зайчик на крылечко,

На крыльце нашел колечко

А колечко не простое,

Блестит словно золотое.

(«Колечко» - указательный палец соединен с большим;

«Зайчик» - указательный и большой пальцы вверх, все остальные пальцы в кулаке).

Дети приступают к выполнению работы.

Воспитатель участвуют в процессе, помогает детям при необходимости, на фоне играет тихая, спокойная музыка. Если кто - то из детей быстрее справляется с заданием, воспитатель предлагает угостить зайку морковкой. (Дети лепят морковку для зайки).

После завершения работы дети выставляют зайчиков к игрушечному зайке и корзинке. Проводится анализ работ детьми, Зайкой и воспитателем.

Зайка благодарит детей за замечательных друзей. (Игрушка остается в группе).

Дети убирают свои рабочие места.