Конспект занятия по лепке-аппликации в подготовительной группе «Бабочки-красавицы»

Сафьянова Анастасия Алексеевна
Конспект занятия по лепке-аппликации в подготовительной группе «Бабочки-красавицы»

Конспект занятия по лепке-аппликации в подготовительной группе

«Бабочки-красавицы»

Цель: создание условий для развития творческих способностей, мелкой моторики.

Задачи:

1) выявить уровень развития художественных способностей к изобразительной деятельности: умение принять и самостоятельно реализовать творческую задачу;

2) владение пластическими и аппликативными умениями, способность к интеграции- раскрытию одного образа (темы) разными изобразительными средствами;

Публикация «Конспект занятия по лепке-аппликации в подготовительной группе „Бабочки-красавицы“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Аппликации
• Бабочки. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Лепка, занятия с пластилином
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• Темочки

3) воспитывать интерес к творческим способностям.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, загадывание загадок.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации бабочек, картон с нарисованным контуром бабочки, набор пластилина, клеенки.

Ход:

Дидактическая игра «У кого что?» (проводится с мячом в кругу).

-У осы? (жало);

-У мышки? (длинный хвост);

-У лисы? (пушистый хвост);

-У кошки? (острые когти);

-У петушка? (гребешок);

-У рыбы? (плавники, чешуя);

- У оленя? (рога);

-У птицы? (клюв);

- У свиньи? (пятачок);

-У бабочки? (большие крылья).

Воспитатель загадывает загадку:

Увидев на клумбе

Прекрасный цветок,

Сорвать я его захотел.

Но стоило тронуть рукой стебелёк,

И сразу цветок улетел. («Бабочка» В. Лунин)

Воспитатель: Дети, мы с вами не раз наблюдали, как в теплый летний день порхают над цветами разноцветные бабочки. Бабочки – одни из самых прекрасных существ на Земле! Люди придумали об этих красавицах много сказок и легенд. Римляне считали, что бабочки - это ожившие цветы, которые сорвались со стебелька. Славяне, наши предки, сравнивали бабочку с сердцем влюбленного человека. В Японии пара бабочек символизирует семейное счастье, а в сказках живут эльфы с крыльями бабочки. За их красоту люди дали этим насекомым красивые имена.

Воспитатель: В мире существует много бабочек. Каких бабочек вы знаете? (Лимонница, крапивница, капустница, шоколадница, павлиний глаз, махаон, голубянка, адмирал и др.)

Воспитатель: Какими цветами раскрасила природа их крылья? (ответы детей).

Воспитатель: Как вы думаете, для чего бабочкам нужна такая яркая окраска? (яркая окраска бабочек позволяет защититься от хищников, поскольку в густой траве охотники воспринимают ее за цветок)

Воспитатель: Крылья бабочек состоят из мелких чешуек, которые покрыты красящими веществами. Они придают бабочкам чудесную окраску крыльев. Но эти цветные чешуйки очень-очень хрупкие. Поэтому, если взять бабочку в руки, можно их повредить и тогда бабочка погибнет. Не берите бабочек в руки и другим не разрешайте этого делать. Сохраняйте красоту!

Воспитатель: Посмотрите на картинки, какие части есть у бабочки? (Голова, туловище, четыре крыла, усики, ножки)

Воспитатель: Какой формы голова, туловище, крылья? (Круглая голова, туловище и крылья овальные)

Воспитатель: Сколько ног у бабочки? (Бабочка – насекомое, а у всех насекомых по шесть ног)

Воспитатель: Что делает бабочка? (порхает, летает, садится, кружит).

Физкультминутка «Бабочка»

Бабочка изящно над цветком летала,

Крыльями яркими весело махала. (Плавные взмахи руками)

На цветок красивый села, (Присесть)

И нектар она поела. (Наклоны головы вниз)

Крылья снова распрямила, (Встать, руки в стороны)

В синем небе закружила. (Покружиться)

Практическая работа.

–Давайте нарисуем бабочек в технике «пластилинография».

-Сначала закрасим черным пластилином туловище бабочки и головку. Какой формы туловище бабочки и головка? (Туловище из двух овалов, головка круглая).

-Давайте вспомним, как намазать пластилин на нарисованный контур детали? (Отщипывать маленький кусочек, скатывать пальцами колбасу, накладывать на контур, прижимать и размазывать на основе).

-Не забудем из тонких черных колбасок сделать усики.

-А теперь подумайте, какого цвета будут крылья вашей бабочки.

-А теперь выложим узоры на крыльях бабочки.

-Можно их украсить тонкими колбасками, свернув их в спираль. Можно сделать круг из колбаски, а внутри заполнить его яркими шариками.

Узоры на крылышках бабочек могут быть самыми разными. Поэтому вы можете смело фантазировать и придумывать узоры для своих бабочек.

В процессе работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Анализ детских работ.

Оформление выставки «Бабочка-красавица».