Анна Гарцеева
Конспект занятия по лепке «Дождик» в младшей группе
Тема занятия : "Дождик из пластилина"
Цели и задачи:
1. Развитие мелкой моторики рук, координации движений и сенсорного восприятия.
2. Обучение детей технике работы с пластилином – лепке.
3. Развитие воображения, фантазии и творческого мышления.
4. Воспитание аккуратности, усидчивости и терпения.
Материалы и оборудование:
– Доска для лепки
– Салфетки для рук
– Лист с изображением тучки
Публикация «Конспект занятия по лепке „Дождик“ в младшей группе» размещена в разделах
- Дождь, дождик. Лепка. пластилин
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
Ход занятия:
I. Вводная часть
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем лепить дождик. Но сначала давайте вспомним, что такое дождь и зачем он нужен. (Дети высказывают свои предположения.)
II. Основная часть
1. Беседа о дожде
Воспитатель рассказывает детям о дожде и показывает на картинке изображение дождя.
– Какого цвета дождь на картинке?
– Какой формы капли дождя?
– Как вы думаете, что будет, если дождя не будет?
2. Подготовка материалов и оборудования
Вместе с детьми воспитатель подготавливает рабочее место: раскладывает доски для лепки и пластилин.
3. Техника лепки из пластилина
Воспитатель демонстрирует детям технику лепки : как раскатывать пластилин между ладонями в тонкие колбаски, как соединять их между собой, чтобы получались капли дождя.
4. Практическая работа
Дети приступают к выполнению задания. Воспитатель помогает тем, кто нуждается в помощи, следит за техникой безопасности.
III. Заключительная часть
По окончании работы дети вместе с воспитателем рассматривают получившиеся поделки, обсуждают их, делятся впечатлениями.
Воспитатель подводит итог занятия :
– Что мы сегодня делали на занятии?
– Понравилось ли вам лепить дождик?
– У кого самая красивая поделка?
В конце занятия воспитатель убирает рабочие места, а детские поделки помещает на выставку.
