Конспект занятия по математике в старшей группе «Друзья спешат на помощь»

Марина Батрбековна Кораева
Конспект занятия по математике в старшей группе «Друзья спешат на помощь»

МБДОУ Детский сад №68 комбинированного вида г. Владикавказ

Конспект занятия по математике

в старшей группе

Тема:«Друзья спешат на помощь».

Воспитатель:Кораева М. Б.

2018

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативная, физическое развитие

Используемые технологии: игровая технология.

Программное содержание:

Публикация «Конспект занятия по математике в старшей группе „Друзья спешат на помощь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Цель :Помочь детям систематизировать знания и применять в практическом опыте, при организации игровых ситуаций.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в определении первого звука в слове;

• Закрепить счет в пределах 10;

• Соотносить количество предметов с числом, цифрой ;

• Совершенствовать знания о геометрических фигурах, различать их по цвету, форме;

• Закреплять знание названий дней недели, их последовательность.

• Упражнять в работе с игрой «Танграм».

• Формировать умение ориентироваться на листе бумаги,писать «графический диктант».

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, память.

• Развивать умение решать проблемные ситуации, принимать адекватное решение и находить выход.

Воспитательные:

• Воспитывать положительное отношение к сверстникам, умение находить свое место в социуме, качественно работать в группе, помогать товарищам, испытывать чувство радости от совместных действий.

• Формировать умение ценить дружбу и взаимопомощь.

Материалы :

• Телеграмма

• Математические игры «Огород», «Бусы», «Танграм»

• Простые карандаши и рабочие тетради

• Нагрудные значки с днями недели

• Презентация с героями мультфильма «Смешарики»

• Музыкальное сопровождение и голос вируса Троян

• Картинки с заданиями для динамической паузы.

Оборудование:

• Ноутбук,телевизор

Ход НОД

Дети, вместе с воспитателем, становятся в круг.

Воспит. : Ребята, подойдите поближе, становитесь в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем налево,

А теперь пойдем направо.

В центр круга соберемся

И друг другу улыбнемся.

(Дети выполняют упражнения в соответствие с текстом)

Д/игра «Определи свое место» (Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям).

Сюрпризный момент. Почтальон принес телеграмму.

Воспит. :- Срочная телеграмма. Интересно, от кого она? От Смешариков. Давайте скорее прочтем ее.

(В телеграмме «Включите Т.»).

Воспит. :Чтобы это значило? Что нужно включить, где это Т?

(Дети находят буквы на разных предметах в группе :С- стол, Ш- шкаф, Т- телевизор

Догадываются что это первый звук слов)

Воспит. :Все ясно! Нам нужно включить телевизор.

Слайд 1. (в-ль читает) (На экране появляется смешарик Совунья).

Совунья: Дорогие ребята. В нашей сказке появился злой вирус Троян. Он натворил много

бед. Все попортил, перепутал. Жители страны Смешариков просят вас помочь

прогнать его. Без вас нам не справиться.

Воспит. : Что будем делать?

(Дети решают помочь).

Воспит. :Для того, чтобы помочь Смешарикам, нам нужно попасть в сказку.

Путь неблизкий, следовательно нам нужно транспорт. Как вы думаете, на каком

транспорте мы быстрее всего доберемся?

(Дети предлагают свои варианты).

Воспит. :Ребята, Смешарикиживутв сказке, значит и транспорт нам нужен сказочный.

Вспомните, на чем летают герои сказок?

Дети: На ковре - самолете.

Воспит. : Чтобы наш ковер смог взлететь, нужно произнести волшебное слово.

Повторяйте за мной.

Будем чудо в гости звать,

1- 2- 3- 4- 5.

Ножкой топнем мы своей

В сказку мы спешим скорей.

(Звучит волшебная сказка)

- Садитесь на ковер и закрывайте глазки.

Воспит. :Вот мы и в стране Смешариков. Чтобы справиться с коварным Трояном вы должны быть очень внимательными, смелыми и наблюдательными.

Слайд 2 (на экране Совунья)

Совунья:Копатыч вырастил богатый урожай овощей. Аккуратно все сложил на полках в кладовочке. Вирус свалил все в кучу. Помогите Копатычу разложить все по местам.

Математическая игра «ОГОРОД» (см. приложение)

Воспит. : Молодцы! Мы помогли Копатычу. Внимание на экран.

Слайд 3 (изображение Нюши и Кроши)

Совунья: Злой вирус забрал у Нюши бусы. Крош их нашел, но у него не получается правильно их собрать. Помогите Крошу и Нюше.

Д/игра «Собери бусы»(работа с геометрической мозаикой за столами-см. приложение)

Воспит: Ребята, какие интересные бусы у Нюши. На что они похожи?

Дети: Геометрические фигуры

Воспит: Назовите какие. Какого цвета каждая фигура?

Воспит: Еще с одним заданием справились. Отлично!

Слайд 4: (изображение грустногоБараша)

Совунья: Кар-Карыч подарил Барашу красивую картинку. Пока Бараш ходил за рамкой для нее, зловредный Троян картинку стер. Барашик очень расстроился. Помогите восстановить рисунок.

Воспит. : Ребята, проходите за столы. Пишем «графический»диктант. (Работа в парных тетрадях)

Молодцы. Теперь у Бараша не один кораблик, а целая флотилия.

Слайд 5: (Изображение Кар-Карыча)

Кар-Карыч: Приветствую вас друзья. У меня тоже есть к вам просьба. Вирус забрал у нас дни недели, теперь мы путаемся и не знаем что нам делать. Может вы подскажете?

Воспит. : Ребята, вы же знаете что делать. Назовите дни недели.

А теперь немножко поиграем в игру «Живая неделя». Разбирайте значки с точками по дням недели.

Воспитатель обращается к детям : «Неделя стройся» (дети выстраиваются по порядку и называют день недели.)

Слайд 5 (Изображение Пина)

Пин: Привет, друзья. Мне тоже нужна ваша помощь. У меня есть любимая игра «Танграмм». Целый день я разбирался со схемами и складывал фигурки. Вирус Троян все перемешал и забрал схемы. Помогите мне сложить лису, зайца, кошку и лебедя.

Д/игра «Танграмм»

Слайд 6 (Изображение всех смешариков)

Воспит. : вот молодцы, вы справились со всеми заданиями и выручили Смешариков. Но вирус Троян где-то прячется, нам нужно его найти и прогнать, а то он может снова вернуться и вредить нашим друзьям Смешарикам.

Динамическая пауза (см. приложение)

Воспит. : Давайте немного разомнемся, чтобы быть готовыми ко встрече с Трояном.

Сколько точек видишь вкруге,

Столько раз поднимешь руки.

Сколько елочек зеленых,

Столько выполни наклонов.

Мы присядем столько раз,

Сколько яблочек у нас.

Столько раз сейчас подпрыгнешь,

Сколько пальчиков увидишь.

Сколько хлопну я в ладоши.

(На телевизоре появляется черная картинка)

Голос Трояна: Вам со мной не справиться, я здесь самый сильный. Победить меня сможет только дружба.

Воспит. : Вот ты и выдал свой секрет. Ребята нашей группы очень дружные. Сейчас они тебе это докажут.

(Дети встают полукругом, кладут руки друг другу на плечи хором читают стих.

Ю. Белоусовой «Дружба – это дар»)

Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне;

Друг всегда тебя услышит

Он не бросит и в беде.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасет.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Голос Трояна: - А, не могу это слышать… я пропадаю…

Слайд 7. (На экране появляется изображение Смешариков)

Совунья:Спасибо вам, ребята за помощь!

Ваша дружба всех нас спасла и прогнала злого вируса.

Воспит. : Ребята, нам пора возвращаться в д/сад. Садитесь на ковер, повторяйте за мной:

Будем чудо в гости звать 1- 2- 3- 4- 5.

Ножкой топнем мы своей,

В д\сад спешим скорей.

(Звучит волшебная музыка)

Воспит. : Ребята, мы побывали в сказке, помогали нашим друзьям Смешарикам и прогнали Трояна.

Вам понравилось путешествовать? А чтобы о нем не забыть, вы можете, если хотите, взять карандаши, краски и нарисовать то, что вам запомнилось больше всего.