Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Прогулка в лес» во второй младшей группе

Наталья Шутова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Прогулка в лес» во второй младшей группе

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

во II младшей группе "Прогулка в лес"

Программное содержание:

Закреплять знания детей о диких и домашних животных, месте их обитания;

Закреплять знания об овощах и фруктах;

Закреплять знания детей о форме, размере, величине предметов;

Учить находить предметы по названию;

Развивать слуховое и зрительное внимание;

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Прогулка в лес“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

Учить правильно называть игрушки, согласовывая существительные с прилагательными, обозначая признаки в роде и числе;

Закреплять правильное произношение звука [э];

Воспитывать интерес к занятиям, продолжать учить заниматься спокойно, не мешая другим детям.

Материалы и оборудование: елочки разного размера, медвежата большой и маленький, игрушка козы, фрукты, овощи, дорожки из пластика.

Ход занятия:

1. Дети отправляются в лес в поход. Друг за другом идут по узенькой тропинке. Приходят на полянку, садятся на пеньки.

Вопросы детям:

- Посмотрите, кто здесь на лесной полянке? (медвежата)

- Одинаковые ли медвежата? (один большой, другой маленький)

- Как рычат медвежата? (э-э-э-э)

- Медведи – это какие животные? (дикие, т. к. живут в лесу)

- А это что? (елочки)

- Какие по цвету елочки? (зеленые) А медведи? (коричневые)

- Посмотрите, все ли елочки одинаковые? (высокие и низкие)

Выросли елочки на лесной полянке, получился лес. Какой чудный лес!

- Кто это прячется за елочкой? (коза)

- Как кричит коза? (ме-е-е)

- А коза, какое животное? (домашнее).

Козе в лесу жить нельзя. Почему? (волков боится) Мы ее заберем с собой, так как в лесу она может погибнуть.

2. Физминутка: «Медведица и медвежата»

3. В лесу под деревом корзина с овощами и фруктами. Дети рассматривают.

Игра «Найди, что назову»:

- маленькую морковку;

- зеленое яблоко;

- коричневую картошку;

- помидор, покатать его, назвать его форму;

- большие овощи и фрукты;

- красные овощи и фрукты;

- овощи и фрукты, похожие на треугольник.

Возвращение в детский сад по узенькой лесной дорожке. Вспомнить с детьми, что видели в саду, кого встретили, что нового узнали?