Зурета Айтекова
Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе
Статья по ПДД второй младшей группы
Актуальность данной темы обусловлена статистикой о росте детского дорожно-транспортного травматизма. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к возможным трудностям на дороге и в автомобиле. Ведь развитие познавательных процессов у детей происходит посредством формирования представлений о роли наблюдений и игр в получении новых знаний, обретать эффективное развитие при условии заинтересованности и мотивации как детей, так и родителей. Честно говоря, чтобы развивать ребенку такие навыки, как: любознательность, логическое мышление, развитие речи, инстинкт самосохранения, культура поведения на дороге и многое другое, нужно сначала его замотивировать. Для достижения данной цели в детском саду ведется кропотливая воспитательная работа с детьми. В начале этого процесса, возникают важные вопросы такие, как: «С чего начать? Каким образом научить дошкольника трех лет общей культуре и элементарным правилам дорожного движения?». С детьми второй младшей группы работать интересно и одновременно сложно, ведь они еще такие маленькие. Самое главное - это, то чтобы у детей был положительный настрой на получение новых знаний и чтобы родители принимали непосредственное участие в процессе получения, и закрепления элементарных знаний по ПДД. Конечно же для того, чтобы усвоить знания ребят, нужно использовать самый главный способ - ИГРА.
Публикация «Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
Она может быть и дидактическая, и подвижная, и даже конструктивная.
Все игры и художественные произведения подбираются по возрасту лично педагогом. Уже в раннем возрасте дети начинают знакомиться с такими понятиями, как: «пешеход», «светофор», «зебра», «водитель», «автомобиль». В каждой возрастной группе может быть уголок посвященный: «безопасному дорожному движению». В каждой группе имеются такие макеты, как дорожного движения заводского производства и сделанные руками самих воспитанников, а так же родителей воспитанников. Работа по ПДД обязательно должна идти в тесных партнерских отношениях со взрослыми, так как многие родители имеют водительские права и могут учить дорожной грамоте своего ребенка, чтобы не было беды. А для этого педагог может проводить родительские собрания в нетрадиционной форме: например в виде квеста по ПДД. В этой ситуации основная задача воспитателя убедить каждого родителя стараться не пропускать ни одного случая нарушения правил дорожного движения, так как они являются непосредственно примером для своих детей!
Исходя из вышесказанного мы провели в нашей второй младшей группе игру - занятие на тему : «Светофор –наш друг».
Цели: сформировать у детей элементарные знания правил дорожного движения;
развивать у детей диалогическую и монологическую речь;
развивать ориентировку в пространстве.
Оборудование: макет светофора, макет дороги, знак пешеходный переход, рули и игра «Азбука пешехода».
Воспитатель :Здравствуйте дети! Посмотрите кто к нам пришел. Правильно это зайчик. А вы знаете, что он нам принес? Он принес с собой книгу К. Чуковского «Доктор Айболит». Хотите мы ее прочитаем? (читаем все вместе книгу). Воспитатель обращает внимание детей на момент где зайчик попадает под трамвай и задает вопрос. Как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай? Правильно, он не знал знак пешеходного перехода. А вы знаете что это за знак? Расскажите мне и зайчику про него. Дети рассказывают стихотворения. 1 ребенок
Пешеход, пешеход
Всем знакомые полоски
Похожие на зебру
Знают дети, знают взрослый 2 ребенок
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Молодцы ребята, здорово рассказали про «зебру». Ой, ребята посмотрите, а что это за коробка? Откуда она взялась? Что же в ней такое? Все вместе открывают коробку, а там макет светофора. Ребята, а вы знаете что это? (светофор). А для чего он? (ответы детей). Правильно светофор помогает нам правильно и безопасно переходить дорогу. И смотрит за движением машин на дорогах. А кто знает что означают цвета светофора?
( Ответы детей: красный цвет –хода нет, желтый –будь готов, а зеленый –в добрый путь). Зайчик ты видишь какие умные у нас дети в детском саду.
Физминутка «Красный, желтый, зеленый».
Воспитатель объясняет правила игры. Раздают всем детям рули. Если я показываю красный сигнал, то вы держите рули в одной руке. Если я показываю желтый сигнал, то вы поднимаете рули и приготовились. А когда я показываю зеленый сигнал едете в свободном направлении. При этом воспитанники с воспитателем поют песню «Машина, машина идет гудит».
А давайте сделаем зайчику подарки, что бы он запомнил сегодняшние правила дорожного поведения. Сделаем для него светофоры. ( У каждого ребенка имеется все для аппликации: клейстер, кисточка, салфетка, круги трех цветов). В конце занятия проходит коллективное обсуждение всех работ, что получилось, что нет. И организовывается выставка работ.
