Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Чудеса с водой» (5 фото)

Людмила Туголукова
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Чудеса с водой»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие познавательной активности через экспериментально-исследовательскую деятельность

Задачи:

Образовательные:

1. Повторить свойства воды: без цвета, прозрачная, без запаха, без вкуса.

2. Познакомить детей со способами очистки воды при помощи различных материалов.

3. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

4. Продолжать обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов:

- закреплять умения работать с посудой, соблюдать необходимые меры безопасности.

Воспитательные:

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе „Чудеса с водой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

Развивать социальные навыки : умение отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту, прививать бережное отношение к воде.

Развивающие :

Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

Предварительная работа:

1. Беседы о воде, ее роли в жизни человека.

2. Проведение экспериментов с водой.

3. Рассматривание иллюстраций на тему «Вода».

4. Использование игр о воде: «Какая бывает вода?», «Четыре стихии», «Разрезные картинки».

5. Чтение художественной литературы по теме «Вода».

6. Наблюдение за водой на прогулке.

Детям было предложено провести несколько опытов:

"Тонет не тонет". С помощью этого опыта, у ребёнка сложиться понятие о плотности воды.

Тонет ли яйцо? Необходимо приготовить два стакана с водой, соль и сырое свежее яйцо. В один стакан добавляем 2 столовых ложки соли. Опускаем яйцо в стакан с пресной водой-яйцо опуститься на дно. Опускаем яйцо в стакан с солёной водой - яйцо остаётся на поверхности воды. Если взять большую ёмкость и постепенно доливать пресную воду в солёною, яйцо будет постепенно тонуть.

"Заморозка". На подготовительном этапе ребёнок совместно со взрослым наливает воду в формочку и убирает в морозилку. Далее вместе наблюдаем за процессом таяния ледяного кубика, ускорить процесс можно потрогав кубик пальчиками

"Сломанный карандаш" .Опыт демонстрирует преломление изображения в жидкости. Поместить карандаш в прозрачный стакан наполненный водой. Погруженная в жидкость часть карандаша будет казаться деформированной, от этого карандаш будет казаться сломанным.

"Исчезающая монетка". Наливаем воду в прозрачный стакан. Ребёнок кладёт монетку на стол, а затем ставит сверху стакан. Вопрос: "Видишь ли ты монетку?". Убираем стакан, монетка снова будет видна.

"Плавающие спички". Предварительная беседа: "Тонут ли деревянные предметы в воде?" Далее предложить ребёнку наполнить ёмкость водой и опустить в неё спички.

"Красочная лампа". В стеклянную или пластиковую бутылку залить в равных частях воду и подсолнечное масло, насыпаем краситель. Наблюдаем за происходящем.