Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Маленькие герои большой войны» (7 фото)

Каринэ Вартаньян
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Маленькие герои большой войны»

Цель: Продолжить знакомить детей с историей страны и подвигом народа в Великую Отечественную войну.

Задачи:

- познакомить воспитанников с Днем юных героев антифашистов (8 февраля) и с их именами, с юными героями своего района (Майкопского района);

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе „Маленькие герои большой войны“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Дети войны, юные герои войны
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

- сформировать представления о подвигах детей в годы Великой Отечественной войны;

- расширять знания и представления детей о Великой Отечественной войне;

- развивать у детей умение сопереживать прошедшим событиям войны;

- воспитывать любовь и чувство благодарности защитникам Отечества, чувство патриотизма, любовь к Родине.

Предварительная работа: чтение и рассматривание книг о Великой Отечественной войне, о пионерах-героях, беседы о Великой Отечественной войне, рассматривание фотографий о жизни детей во время войны, разучивание стихотворений и песен.

Материал и оборудование: ноутбук, проектор, лист А4, фломастер, 6 мелких игрушек (разных, салфетка.

Ход ЗАНЯТИЯ:

I .Организационный момент – приветствие

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня прекрасный день, и все у нас с вами замечательно. У нас хорошее настроение, мы улыбаемся. Ведь нет ничего дороже на земле, чем улыбка ребенка. Поэтому, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям, и поприветствуем их.

II. Рассказ воспитателя о начале войны.

Воспитатель: Но так было не всегда! В этом году наша страна будет отмечать 80-е Победы нашего народа в войне над фашизмом, которая длилась долгих 4 года. Очень хочется, чтобы вы знали о героях тех военных лет. О том, что не только взрослые, но и дети отдавали свои жизни в борьбе с врагом. Поэтому, ежегодно 8 февраля мы отмечаем День юного героя-антифашиста.

Кто же это такие, юные герои-антифашисты? Это дети, чуть постарше вас, маленькие герои большой войны, которые сражались рядом со старшими товарищами, отцами и братьями. Многие не дожили до победы, погибли в боях или были казнены фашистами.

III. Показ презентации

Воспитатель: Сегодня я хочу познакомить с некоторыми из них. Их было много, известных и неизвестных героев. Они сражались на фронтах и в оккупации. Взрывали мосты, колонны с бронетехникой, становились бесстрашными подпольщиками и партизанами, они трудились в полях, на заводах и фабриках в тылу, заменяя взрослых, ушедших на фронт. Не всем удалось выжить в этой страшной войне, многим посмертно присвоено звание Героев Советского Союза. Вот они маленькие герои.

Просмотр слайдов, сопровождающийся коротким рассказом о каждом.

IV. Физминутка

Дети становятся в круг.

Ровным строем мы идем, Раз, два, три – марш на месте, махи руками.

В барабаны звонко бьем, раз, два, три – имитируют стук в барабан

Мы летим, как самолет, раз, два, три – идут по кругу, руки в сторону

Ускоряется полет, раз, два, три – укоряют движения

Пересели в вертолет, раз, два, три – изображают пропеллер

Поднимает вверх пилот, раз, два, три – поднимают руки вверх, изображают пропеллер

На ракете полетим, раз, два, три - руки вытянуты над головой, ладони соединив.

Мы плывем на корабле, нас качает на волне, раз, два, три – руки перед собой, ладони соединены, раскачивание в стороны

Наши пушки метко бьют, раз, два, три – боксирующие движения

Нашей армии салют, раз, два, три – подпрыгивают вверх, вскидывают руки вверх, раскинув ладони.

V. Беседа о профессии разведчика

Воспитатель: Ребята, какие военные профессии нам с вами знакомы? (Ответы детей). Но есть еще очень важная профессия. Послушайте загадку.

Уважения достоин,

Смелый и отважный воин:

Трудно в тыл врага пробраться,

Незамеченным остаться,

Все запомнить, разузнать,

Утром в штабе рассказать. (Разведчик)

Воспитатель: Так, кто же такой, разведчик? Что он делает? Какими качествами должен обладать? (ответы детей).

Разведчики всегда идут впереди армии. Они добывают сведения, которые помогают командирам решить, где лучше наступать. Они выполняют задания так, чтобы их не заметил противник. Предлагаю и вам пройти школу разведчиков.

VI. Дидактическая игра «Разведчики»

1 задание: «Разминка» - вопрос-ответ

- Как называется прибор для измерения времени? (часы)

-Центр бублика? (дырка)

- Кто быстрее плавает: утенок или цыпленок? (цыпленок не плавает)

- Какого камня не найдешь на морском дне? (сухого)

- Как называется прибор для измерения температуры? (термометр)

- Что мы видим, когда спим? (сны)

- Как называется головной убор танкиста? (шлем)

- Как называется одежда моряков? (тельняшка)

2 задание: «Будь внимательным»

На столе разложены 6 различных мелких предметов, накрытых салфеткой. Поняв салфетку, воспитатель дает 30 секунд посмотреть и запомнить предметы. После этого дети закрывают глаза, а воспитатель убирает один предмет. Дети открывают глаза и называют, чего не стало. Игра проводится несколько раз.

3 задание: «Нарисуй карту» (участвуют 2 ребенка).

Воспитатель: Разведчики должны уметь ориентироваться по карте. Давайте для начала потренируемся. Поднимите правую руку, это правая сторона. Левая рука – это левая сторона. По моей инструкции, необходимо нарисовать объекты.

Задание: В правом нижнем углу, рядом с дерево, нарисуйте штаб (дом). Из штаба идем по нижней стороне листа к лесу (рисуют линию, рисуют лес: 2 елки, Лес находится в левом нижнем углу. После мы идем к озеру, которое находится в левом верхнем углу (рисуют озеро). По верхней стороне листа идем к правому верхнему углу и рисуем часового (рисуют человечка). Часовой передает шифровку в штаб, в нижний правый угол (рисуют линию к штабу).

Воспитатель: Молодцы, ребята, с заданиями справились, из вас получатся настоящие разведчики.

Воспитатель: 8 февраля День памяти мальчиков и девочек, погибших в борьбе за свою Родину. И мы с вами должны на их примере быть смелыми, мужественными, стойкими и учиться умению ее защищать. Конечно же, помнить о юных героях, об их подвиге.

Чтение стихотворения «Юные безусые герои…» - читает Гвания Светлана.

Воспитатель: В заключение, нашего занятия, предлагаю почтить память всех юных героев минутой молчания.

VIII. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Что нового узнали? Понравилось ли вам занятие? Мир на земле был не всегда, поэтому, давайте помнить тех героев, которые его завоевали, ценой своей жизни!

Чтение стихотворения «Войны я не видел» - читает Варданян Руслан