Конспект занятия «Путешествие в страну умных игр» по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста

Рудакова Виктория Алексеевна
Конспект занятия «Путешествие в страну умных игр» по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по развитию речи (старший дошкольный возраст)

Задачи

• закреплять знания детей по теме «Домашние животные», «Фрукты»

• расширять и закреплять словарь по теме, упражнять в подборе определений,

• развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику,

• закреплять умение составлять рассказ – описание,

Публикация «Конспект занятия „Путешествие в страну умных игр“ по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

• воспитывать бережное доброе отношение к животным.

Методы и приёмы:

Вопросы, рассказы детей, игра – путешествие, дидактические игры, пальчиковые упражнения, чтение стихотворения, прослушивание песни «Голубой вагон» .

Демонстрационный материал :«цветик – семицветик» (с одной стороны лепестков цифры от 1 до 7, а с другой буквы М О Л О Д Ц Ы, 7 конвертов с дидактическими играми, картинки с изображением, декорации – дом, деревья, волшебная палочка, игрушка – котёнок.

Раздаточный материал : картинки с изображениями,прищепки по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель : ребята, хотите поехать в интересное путешествие? Я предлагаю отправиться в страну Умных игр.

- Как вы думаете, на чем можно путешествовать?

Дети : на машине, на автобусе, на велосипеде, на воздушном шаре и т. д.

Воспитатель : а мы с вами поедем. … Нет, попробуйте сами отгадать.

Загадка:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

(поезд)

Воспитатель : правильно. Это поезд. Он уже давно ждёт вас, но в вагон сядет лишь тот, кто назовёт домашнее животное.

(Дети называют животных и садятся на места. Звучит песня «Голубой вагон»)

Воспитатель : вот, ребята, мы и приехали в страну Умных игр, Страна эта – необычная и загадочная. И предметы в этой стране необычные. Посмотрите, какой красивый цветок. А вы знаете, как он называется?

Дети : цветик – семицветик.

Воспитатель : правильно, а кто знает, почему он так называется?

Дети : у него 7 лепестков разного цвета.

Воспитатель : да, этот цветок непростой, в нём скрыт сюрприз. Чтобы его узнать, нам надо открыть все лепестки. Посмотрите, у него на лепестках есть номера. Такие же номера стоят на конвертах с заданиями. Нам нужно открыть все конверты, их должно быть 7 – столько же, сколько лепестков у цветика – семицветика. Мы должны выполнить все задания, а затем открыть лепестки под такими же номерами. Ну что, начнём! Тогда ищите 7 конвертов, несите их на стол и мы будем по порядку их открывать и выполнять задания. (Конверты предварительно спрятаны воспитателем перед занятием, но так чтобы дети смогли их без труда найти)

(дети приносят конверты, находят с цифрой 1)

КОНВЕРТ № 1

Дидактическая игра «Я собрал в огороде…»

Воспитатель : «Я собрал на огороде огурцы».

Дети :

«Я собрал на огороде огурцы и помидоры»;

«Я собрал на огороде огурцы, помидоры и лук»;

«Я собрал на огороде огурцы, помидоры, лук и чеснок»;

«Я собрал на огороде огурцы, помидоры, лук, чеснок и морковь»;

«Я собрал на огороде огурцы, помидоры, лук, чеснок, морковь и свеклу»;

«Я собрал на огороде огурцы, помидоры, лук, чеснок, морковь, свеклу и картофель».

Воспитатель : правильно, с первым заданием вы справились, можно открыть лепесток с цифрой 1. (открывают букву М)

КОНВЕРТ № 2

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Воспитатель : перед вами лежит ряд картинок (лимон, слива, груша, банан, вишня, яблоко) я буду давать описания, а вы подбираете нужные картинки Воспитатель : «Желтый, овальный, кислый»

Дети : «лимон»

Воспитатель : «Круглое, красное или зеленое, сладкое»

Дети : «яблоко» 4

Воспитатель: «маленькая, круглая, красная, кисло - сладкая»

Дети: «вишня»

Воспитатель : «зеленая, вытянутая, гладкая, сладкая»

Дети : «груша»

Воспитатель : «длинный, вытянутый, желтый, сладкий»

Дети : «банан»

Воспитатель : «круглая, среднего размера, темного цвета, сладкая»

Дети : «слива»

(открываем лепесток с цифрой 2) (с обратной стороны буква О)

КОНВЕРТ № 3

Дидактическая игра «Угадай, чего не стало?»

Воспитатель : ребята у нас 5 игрушек (лиса, зайчик, машинка, кукла, пирамидка) посмотрите внимательно и запомните, а теперь я спрячу одну игрушку и вы должны отгадать.

(повторить с тремя игрушками на выбор)

Воспитатель : открываем лепесток с цифрой 3 и здесь буква Л.

КОНВЕРТ № 4

Физкультминутка «Лошадка» (под музыку)

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка – серый бок

Я копытцем постучу,

Если хочешь – прокачу

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива.

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка – серый бок.

(открываем лепесток с цифрой 4) (с обратной стороны буква О)

КОНВЕРТ № 5

Игра с мячом «Ассоциации»

Воспитатель бросает мяч ребенку и называет какой-либо признак предмета: «Красный». Ребенок ловит мяч, добавляет слово, обозначающее предмет, обладающий этим признаком (мак, и возвращает мяч взрослому.

Тяжелый – грузовик; колючий – еж; мягкий – снег; высокий – человек; стеклянный – стакан и т. д.

Воспитатель : молодцы и с этим заданием справились. Открываем лепесток с цифрой 5 здесь буква Д.

КОНВЕРТ №6

Игра «Объясни словечко»

Табун – много лошадей,

Стадо – много коров,

Отара – много овец,

Свора – много собак.

Открывают лепесток 6. (буква Ц)

КОНВЕРТ №7

Игра «Успокой котёнка» - котенок плачет, дети успокаивают его ласковыми словами (маленький, пушистенький, ласковый, усатенький, хорошенький и т. д.)

Пальчиковое упражнение «Котёнок» (на каждое слово дети бельевой прищепкой прищипывают подушечки каждого пальца сначала на правой, а затем на левой руке)

Кусается сильно котёнок – глупыш,

Он думает это не палец, а мышь (смена рук)

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться – скажу тебе: «Кыш!»

Воспитатель : Поиграли мы с котёнком, он и успокоился, ему стало весело. А нам пора открывать последний лепесток. (Открывают букву Ы)

Воспитатель : Какое же слово у нас получилось?

(Воспитатель читают слово: «МОЛОДЦЫ»)

Воспитатель : и я тоже хочу сказать, что вы - «МОЛОДЦЫ». Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Не забудьте рассказать родителям, чем мы с вами сегодня занимались. А теперь нам пора в детский сад, а что же делать с котёнком?

Воспитатель : давайте возьмём его с собой, придумаем ему имя, и пусть он живёт в нашей группе, ведь там очень много игрушек и детей и котёнку некогда будет скучать.

Воспитатель : а теперь нам пора домой!

(Воспитатель встаёт впереди, дети - сзади «паровозиком», под музыку «уезжают» в группу).