Конспект занятия по развитию речи «Профессии»

Елена Максимова
Конспект занятия по развитию речи «Профессии»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Профессии»

Цель: расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

1. Формировать у детей представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них.

2. Развивать внимание, восприятие, воображение и слуховое внимание.

3. Расширять словарный запас детей. Развивать связную речь, речевую активность.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Профессии“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

I. «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность» Профессией называют такое дело, которым человек занимается каждый день и которое полезно для других людей.

- А как ты думаешь, сколько существует на земле профессий?

- Давай попробуем отгадать загадки.

1. Он ходит в колпаке,

С поварешкой в руке.

Он готовит нам обед

Кашу, щи и винегрет. Кто это? (повар)

2. Вьются ленты за спиной,

Дружит он с морской волной.

Может по морям ходить

И флажками говорить. Кто это? (моряк)

3. У него товаров много,

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед

Все он людям продает. Кто это? (продавец)

4. Белый мел и мел цветной.

У доски всегда со мной.

И учебник и указка-

Пусть урок идет как сказка. Кто это? (учитель)

5. У этой волшебницы,

Этой художницы.

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы. Кто это? (парикмахер)

6. Он вылечит корь, и бронхит и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. Кто это? (врач)

Открываем нашу рабочую тетрадь «Я начинаю читать» на странице 38 и приступаем к выполнению 1 задания. Ребёнку необходимо дописать предложение и выполнить звуковой анализ слов, которые он написал.

II. Игра «Четвертый лишний»

Прочитай слова, выдели лишнее. Объясни, почему оно лишнее?

1. Шофер, машина, пожарный, полицейский (лишнее слово – машина, потому что это транспорт, а остальные профессии).

2. Пилит, лечит, стругает, сверлит (лишнее слово – лечит. потому что это действия врача, а остальные действия плотника).

3. Расческа, ножницы, шампунь, бинт (лишнее слово бинт, потому что это предмет врача, а остальные предметы парикмахера).

4. Шприц, врач, вата, градусник (лишнее слово врач, потому что это профессия, а остальные предметы врача).

III.

- О профессиях существует много стихов, пословиц. Давай вспомним пословицы о труде.

1. Без труда - не вынешь и рыбку из пруда ;

2. Птицу узнают в полете, а человека в работе;

3. О человеке судят по его труду;

4. Труд человека кормит, а лень портит;

5. Хорошая работа мастера хвалит;

6. Маленькое дело лучше большого безделья;

7. Хочешь есть калачи - не сиди на печи.

- Молодец. Много людей самых разных профессий живут в нашем городе, а вот кого у нас нет, отгадай.

- Я буду называть слова – профессии, так ты хлопай, а сели тебе кто-то не понравится – топай.

(пожарный, лодырь, артист, пианист, врунишка, фигурист, почтальон, хулиган, фермер, жадина, библиотекарь, ябеда и т. д.)

- Какие слова тебе не понравились?

- Правильно. Эти слова не относятся к профессиям, они характеризуют плохие качества человека.

Выполняем задание №2. Ребёнок должен записать ответы в пустые окошки и соединить предложения с картинками, выполнить звуковой анализ слов.

IV. Игра «Узнай инструмент»

Вы называете ребёнку предмет, а он должен рассказать, что с помощью него делают.

- Это молоток. Молотком забивают гвозди.

- Это пила. Пилой распиливают доски.

- Это отвертка. Отверткой раскручивают шурупы.

- Это плоскогубцы. Плоскогубцами вытаскивают сломанные и гнутые гвозди.

- Это кисточка. Кисточкой красят стены, окна, полы.

Это ножницы. Ножницами режут бумагу, ткань.

- Люди работают теми, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них получается. А какие профессии нравятся тебе и почему? Поговорите с ребенком о том, кем он хочет работать, когда вырастет.

Домашнее задание:

- «Диагностика…» странице 27.

- по желанию, можно выучить четверостишие про любую профессию или нарисовать рисунок «Кем я стану, когда вырасту».