Конспект занятия по рисованию «Пингвин на льдине» в группе компенсирующей направленности детей от 6 до 7 лет

Герасимова Юлия Сергеевна
Конспект занятия по рисованию «Пингвин на льдине» в группе компенсирующей направленности детей от 6 до 7 лет

Конспект занятия по рисованию на тему "Пингвин на льдине», группа компенсирующей направленности детей от 6 до 7 лет

Цель: формирование умения передавать в рисунке образ пингвина.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Пингвин на льдине“ в группе компенсирующей направленности детей от 6 до 7 лет» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Животные севера. ИЗО, поделки, рисование
• Животные севера. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пингвин. Детям о пингвинах
• Пингвин. ИЗО, поделки, рисование
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Задачи: Образовательные: учить рисовать пингвинов, создавать сюжетную композицию. Упражнять в закрашивании изображения пастельными мелками и растушевке штрихов ватным тампоном.

Развивающие: развивать творческую активность, воображение, образное мышление, кругозор.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным севера.

Предварительная работа: рассматривание карты мира, глобуса, иллюстрации, чтение энциклопедий, загадывание и отгадывание загадок о пингвинах, просмотр мультфильма про пингвинёнка «Лоло».

Материалы и оборудование: бумага А4, простые карандаши, ластик, карандаши цветные, восковые мелки, картинки с изображением пингвина.

Ход занятия:

Вводная часть: Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с Вами отправимся в путешествие. А на чём можно путешествовать?

Дети: На самолете, корабле, автомобиле и т. д.

Воспитатель: Мы с вами отправимся в путешествие на корабле. Я буду капитаном корабля, а вы пассажирами. Садитесь поудобнее, отправляемся в плавание (дети садятся на заранее приготовленную конструкцию).

Поплывём мы под весёлую музыку (включается мелодия). Ребята, посмотрите, справа от нас - Антарктида, кругом огромные ледяные айсберги, а на них какая-то птица. Кто это может быть?

Прочитайте детям стихотворение С. Маршака «Пингвин» :

Правда, дети, я хорош?

На большой мешок похож.

На морях в былые годы

Обгонял я пароходы.

А теперь я здесь в саду

Тихо плаваю в пруду.

– О ком это стихотворение? (О пингвине.)

– На что похож пингвин? (На большой мешок.)

Обращаю внимание детей на силуэт пингвина, на его характерные признаки (показ игрушки- пингвина).

Основная часть: - Пингвины – это птицы и обитают они в Антарктиде. - А как вы думаете, кто друзья пингвина?

- Как мы узнаём пингвинью породу?Зимой там бывает 80 градусов мороза, кругом снег, большие льдины и сильные ветры. Люди там не живут, они приезжают только на время – работать, наблюдать за погодой, за животными и птицами. Тысячи тонких пёрышек и толстый подкожный жир помогают пингвинам перенести холод. Пингвины не летают, крылья им дают возможность плавать в воде, а лапы с перепонками, как у уток и гусей служат рулём. Пингвины живут большими семьями. Яйцо вынашивают по очереди самец и самка в складке жира на животе.

После появления на свет птенцов, организуют «детские сады» в группах по 10-20 пингвинят. Следят за порядком «воспитатели», пока родители занимаются поиском пищи в море. Пингвины не боятся людей – они очень любопытны. Все пингвины – отличные пловцы и ныряльщики. Без этих качеств они бы не выжили. У пингвинов есть враги – морской леопард и поморники.

- Я хочу предложить вам немного отдохнуть. Давайте с вами встанем в круг и поиграем.

Физкультурная минутка «Пингвин»

Бело-черные пингвины

Далеко видны на льдинах.

Вот они шагают дружно,

Для порядка это нужно.

Оттопырили ладошки

И попрыгали немножко.

Руки вверх чуть приподняли

И на место побежали.

Дети, а как вы думаете, почему пингвины купаются в холодной воде и не мерзнут, и выходят из воды сухими?

- Оказывается, перышки пингвинов маленькие плотные, они покрыты слоем подкожного жира. Поэтому и не дают намокнуть теплому пуху, который их греет в холодной воде.

Воспитатель: А сейчас давайте мы с вами нарисуем пингвина.

- Сначала наносите все линии на бумагу без нажима, чтобы лишнее потом можно было стереть.

- Рисуем большой овал (туловище, круг над туловищем, 2 маленьких треугольника для лап и для крыльев, затем рисуем клюв, глаза.

Покажите ребятам, как закрасить пингвина круговыми движениями мелком. Когда несколько пингвинов будут готовы, рисунок можно дополнить фоном (снегом, льдинами, морем и т. д.).

Самостоятельная работа детей. Воспитатель помогает по мере необходимости.

Заключительная часть: - Ребята, давайте посмотрим каких замечательных пингвинов вы сегодня нарисовали. У каждого пингвина свой характер. Этот храбрый, не боится плавать на льдине, а этот трусливый - прижался и дрожит. Этот веселый, озорной, а этот любопытный.

Вы все постарались. Сегодня мы узнали об Антарктиде и ее обитателях - пингвинах.