Воспитание основ экологической культуры у дошкольников. Конспект занятия в старшей группе «Растения в нашем уголке природы»

Татьяна Фенина
Воспитание основ экологической культуры у дошкольников. Конспект занятия в старшей группе «Растения в нашем уголке природы»

Конспект занятия «Растения в нашем уголке природы»

Старшая группа.

Цель : учить детей ухаживать за комнатными растениями

Совершенствовать навыки работы с использованием моделей.

Развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы.

Публикация «Воспитание основ экологической культуры у дошкольников, Конспект занятия в старшей группе „Растения в нашем уголке природы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Растения. Изучаем мир растений
• Старшая группа
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Эколята-дошколята. Экологические стенды и уголки
• Темочки

Воспитывать самостоятельность, трудолюбие.

Предварительная работа:

- Труд в уголке природы.

- Опыты – различная потребность комнатных растений во влаге, свете, тепле.

- Рассматривание схемы.

- Беседы.

Ход занятия:

1. Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются»

2. Беседа о растениях уголка природы в группе.

- Какие живые существа есть у вас в группе?

- Почему вы считаете растения живыми?

(Растут, дышат, пьют воду, размножаются.)

3. Рассматривание влаголюбивых растений – традесканции.

- Сравните, чем похожи, чем отличаются эти растения по внешнему виду, цвету и форме листьев, цветов, что любят - свет, влагу – влаголюбивые.

Чтение стихотворения

Традесканцией зовусь я,

В светлом зале любо мне.

Занавесочкой зелёной

Я спускаюсь по стене.

4. Рассматривание засухоустойчивых растений – кактуса.

Беседа по вопросам.

- Почему одни растения называют влаголюбивыми, а другие – засухоустойчивыми?

- Может ли жить традесканция в пустыне? Почему?

- Есть ли различия во внешнем виде влаголюбивых и засухоустойчивых растений? В местах их обитания?

(у традесканции- листья, а у кактуса- колючки, в пустыне жарко, а там где растёт традесканция,часто идёт дождь)

5. Пословицы и поговорки о труде.

-Труд человека кормит, а лень портит.

- Кто не работает, тот не ест.

- Поработаешь до поту, так и поешь в охоту.

- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

- Без труда и нет добра.

- По труду и честь.

Физ. Минутка «Цветок»

- Растения отличаются друг от друга по внешнему виду. И ухаживать за ними надо по-разному. Как ухаживать за растениями с гладкими листьями? (протереть мокрой тряпочкой)

- А за растениями, у которых листья пушистые, можно так ухаживать?

(нет, потому что листочки могут погибнуть, засохнуть)

- Как ещё мы будем ухаживать за растениями?

(опрыскивать из пульверизатора, рыхлить землю, поливать, убирать сухие листочки)

- Ребята, а вы хотите, чтобы наши растения стали ещё красивее? Посмотрите, на их листочках скопилась пыль, что же делать?

И чтобы мы с вами не забыли, как нужно ухаживать за растениями. У нас в уголке природы есть карточки, которые вам подскажут,как можно ухаживать за комнатными растениями.

(дети по желанию выбирают карточку с изображением оборудования и подходят к растению, с которого они будут удалять пыль с помощью этого инструмента)

6. Уход за растениями : практикум.

- Дети называют растение и рассказывают как за ним ухаживали.

Вот цветок бегония,

Пышная красавица.

Красотой своей она

Во всём мире славится.

Итог:

-Мы узнали, что есть растения влаголюбивые и засухоустойчивые. И значит уход за ними должен быть разным. За всеми растениями нужно ухаживать правильно, тогда они будут здоровыми и красивыми.