Конспект занятия во второй младшей группе «Знакомство с палочками Кюизенера»

Марина Пономарева
Конспект занятия во второй младшей группе «Знакомство с палочками Кюизенера»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Образовательная (обучающая) :

• познакомить детей с палочками, как с игровым материалом

•помочь детям сориентироваться в данном материале

• выявить начальные знания группы детей, уровни развития того или иного ребенка.

• обратить внимание детей на свойства палочек.

Воспитательная:

• воспитывать интерес к данному пособию

Развивающая:

• развивать логическое мышление

Материал: набор палочек Кюизенера, картинки-схемы.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Знакомство с палочками Кюизенера“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Палочки Кюизенера
• Темочки

Раздаточный материал: палочки Кюизенера

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети приветствуют друг друга.

Вы ладошки наши крошки, здравствуйте

Наши пальчики дразнилки, здравствуйте.

И прихлопы, и притопы, здравствуйте.

Носик, глазки, ушки здравствуйте.

И улыбки ваши здравствуйте.

2. Знакомство с палочками

-Ребята, сегодня к нам в гости пришел мишка. Он пришел с подарком, который находится в красивой коробке (набор палочек).

- Давайте поздороваемся с мишкой и спросим, как его зовут.

-Здравствуйте ребята, меня зовут Топтыжка. (отдает коробку)

-Давайте рассмотрим подарок. Рассмотрите палочки.

- Какие палочки? (короткие, длинные, большие, маленькие, цветные).

- Сколько палочек? (много).

- Одинакового цвета или разного?

- Какие цвета вы знаете? (дети перечисляют те цвета, которые им знакомы).

- Топтыжка хочет с вами поиграть с палочками.

- Покажите красную палочку (синюю, красную, желтую).

- Возьмите в каждую руку по одной палочке любого цвета, какой нравится, и назовите цвет палочек.

Вместе с детьми проговариваю название цветов.

3. Физкультминутка «Три медведя»

- Ребята, Топтыжка хочет с нами сделать физкультминутку, возьмем его с собой?

Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок — малютка просто. (Присесть)

Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи)

С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)

4. Строим фигурки по картинке-схеме.

Давайте попробуем выложить из них фигуры по картинке. Я называю цвет палочки, а вы кладёте его перед собой.

-Белая, розовая, голубая, красная, жёлтая, фиолетовая, чёрная, бордовая,

синяя и оранжевая.

-Красивая у нас получилась фигура?

Сколько у нас палочек?

-Дети: МНОГО

Правильно, молодцы

5. Итог занятия

-Кто нам подарил такие красивые палочки?

-Что мы с ними делали?

Какого они цвета?

Давайте поблагодарим Топтыжку за подарок.

В свободное время вы можете взять палочки и поиграть с ними.