Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [Б]» (3 фото)

Наталья Козлова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [Б]»

Цель: Формировать умение детей внятно произносить в словах согласный звук (Б). Совершенствовать умение отчётливо произносить слова и короткими фразами, говорить спокойно, с естественными интонациями.

К нам в гости пришёл клоун по имени БОМ.

Давайте с ним поздороваемся и скажем: «Здравствуй, Бом!»

Бом: Здравствуйте, ребята!

В: Бом к нам в гости собирался,

Для нас играми он запасался.

Фото, кубик и картинки,

Для веселой вечеринки!

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Знакомство со звуком [Б]“» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Однажды Бом со своим другом Бимом были в зоопарке. Там они увидели много разных животных. Они договорились сфотографировать животных. Но, к сожалению, Бим заболел…и Бом приглашает Вас в гости к животным. Согласны?

Игра «Кто в домике живет?»

Дети стучат в дверь домика и спрашивают: «Кто в домике живет?» открывают домик, и называют, кто изображен на рисунке в домике. Бим «фотографирует» животных. (бычок, барсук, бобёр, баран)

В последнем домике - барабан.

Воспитатель ударяет палочками в барабан и читает стихотворение:

«Бум-бум-бум и бам-бам-бам!

Привезли нам барабан!

Барабан большой, красивый,

Бью в него со всей я силы!

Бум-бум-бум и бам-бам-бам

У меня есть барабан!»

В: Как поет барабан? (фронтальное и индивидуальное проговаривание слогов детьми)

-Аня, хочешь поиграть на барабане? (ребенок играет на баране и поет песенку барабана)

Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием.

Скажите и покажите, с кем мы познакомились и кем мы любовались? (Дети называют животных и кладут картинки на игровое поле).

Бом предлагает вам игру

“Кто придумает конец, тот и будет молодец”.

Цель: развитие фонематического слуха, речевого внимания детей

Белый хлеб продолговатый

И воздушный, словно вата.

Сверху в рубчиках весь он.

Это — нарезной… (Батон.)

У нашей Катюшки

Прямо на макушке

Не жуки, не птички

Держат две косички.

Ответ: Бантики

Кто в лесу тоннели роет,

Из ветвей плотины строит,

Зубы – точно топоры?

Это трудятся ….(бобры)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет… (банан)

Я дружу со всеми,

Караулю время.

Если хочешь - разбужу,

А не надо - погожу… (Будильник)

В: Ребята, я радуюсь вашим успехам! Пришло время Бому идти к своему другу Биму. Но чтобы вы не скучали, он принес вам в подарок необычный кубик.

Игра «Речевой кубик»

Дети сидят в кругу, передают кубик друг другу. Воспитатель читает четверостишия. Ребенок, у которого остановился кубик ищет данную картинку и отчетливо произносит короткие фразы. Например (бо-бо; бух и т. д)

В: Вот педали я кручу

И вперед стрелой лечу

Блестят, вращаясь спицы, ух!

И вдруг с велосипеда- БУХ!

Я водой бурлю

Я водой рулю,

Поворачиваю руль

А из крана- БУЛЬ- БУЛЬ-БУЛЬ!

БАЮ-БАЙ, БАЮ-БАЙ!

Спи мой мальчик, засыпай!

Повернись-ка на бочок,

Мой любименький сынок!

БУ-БУ-БУ да БУ-БУ-БУ!

Дую в медную трубу!

Это звонкий барабан,

Как звучит он:

БАМ! БАМ! БАМ!

Мама, мама!

-Да, малыш!

Я ушиб коленку. Как сильно мне БО-БО!

- Детка, детка, ты не плачь!

Мамочка тебе поможет.

Смажет ранку, пластыри наклеит,

И пройдет все сразу!

В: Ребята, сегодня ваши язычки научились четко и правильно произносить звук /б/.