Швецова Анжелика
Конспект занятия с детьми по самообразованию «Наше настроение». Арт-терапия
Цель: Расширение представления детей об эмоциональной сфере и создание положительного эмоционального настроя, через игры и рисование настроения.
Задачи:
- учить детей определять и оценивать свое эмоциональное состояние
- воспитывать у детей психоэмоциональное состояние
- развивать умения различать, осознавать, выражать различные эмоции.
Возрастная группа: дети старшей группы
Оборудование:
- кубик эмоций;
- чистые альбомные листы;
- краски, кисточки, непроливайка, салфетки;
- мыльные пузыри для воспитателя.
Ход занятия.
Вводная часть.
Публикация «Конспект занятия с детьми по самообразованию „Наше настроение“, Арт-терапия» размещена в разделах
- Арт-терапия в детском саду
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Самообразование, саморазвитие
- Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
- Темочки
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех!
Каждый знает без сомнения,
Что такое настроение.
Иногда мы веселимся,
Иногда скучаем мы,
Часто хочется взбодриться,
Но бываем и грустны.
Очень странное явление –
Перемена настроения.
Всем ребятам важно знать,
Что не стоит унывать.
Поскорее собираемся –
В край чудесный отправляемся!
- Сегодня мы побываем в краю хорошего настроения
Основная часть.
-Ребята, вам интересно узнать у кого какое настроение? (Ответы детей). Сейчас мы отправим кубик настроения по кругу, и каждый из вас нам покажет и скажет какое у него настроение. Согласны? (Ответы детей) воспитатель начинает с себя, показывает детям радостную сторону кубика и говорит о своем настроении. Передает кубик другому ребенку. Кубик возвращается к воспитателю. Отлично справились с заданием, молодцы. Так какое настроение у нас у всех? (Ответы детей) Мне очень приятно, что у вас у всех хорошее настроение. (см. приложение 3)
-А сейчас я предлагаю ребятам присесть на стулья, чтобы продолжить наше путешествие.
- Ребята предлагаю вам вспомнить ваши любимые сказки, и угадать название сказки и какие чувства и настроение испытывают герои этих сказок?
1. Жили-были дед и баба
И была у них Курочка Ряба
Снесла курочка яичко
Не простое, а золотое
(Ответы детей (радость) (Сказка «Курочка Ряба»)
2. Дед и баб плачут,
А курочка кудахчет
«Не плачь дед,
Не плачь баба…»
(грусть) (Ответы детей (грусть) (Сказка «Курочка Ряба»)
3. Прибежала зайчиха
И закричала: «Ай-ай!
Мой зайчик попал под трамвай
И теперь он больной и хромой
Маленький заинька мой!» (Ответы детей (страх) (Сказка «Айболит»)
4. И доктор пришил ему ножки
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха мать
Тоже пошла танцевать (Ответы детей (радость) (Сказка «Айболит»)
-Молодцы ребята, правильно отгадали названия сказок, чувства и настроение героев сказок. Видите, ребята настроение бывает не только радостное, но и грустное, иногда мы испытываем чувство страха. И настроение, и чувства зависят от ситуаций, в которых мы оказываемся.
- Как еще, каким способом можно выразить, изобразить чувства, эмоции, настроение? (ответы детей).
-Правильно ребята выражать свои чувства и эмоции, проявлять своё настроение можно с помощью мимики, жестов, поз.
-Как вы думаете, каким образом можно избавиться от чувства злости? (Ответы детей) Правильно, верно. Молодцы дети. От чувства злости можно справиться если развеселиться, пошутить, сделать доброе дело.
- Ребята, сейчас я вам расскажу, как можно избавиться от чувства злости и от плохого настроения.
«Рисование плохого настроения» (см. приложение 3)
Предлагаю подумать, на что может быть похоже наше настроение. Мое настроение похоже на солнышко, оно доброе и светлое.
Упражнение проводится по кругу
Если бы настроение было погодой, то какой?.
Если бы природным явлением, то каким?.
Если было бы временем года, то каким?.
(дети рассказывают, на что похоже их настроение).
- Перед вами лежат чистые листы бумаги, краски. У всех у нас случается, что нам бывает иногда очень грустно, мы злимся и от этого у нас настроение плохое. Предлагаю нарисовать своё плохое настроение. Вот, например я нарисовала своё плохое настроение. (Дети рисуют)
- Молодцы справились с заданием. А теперь я вам предлагаю превратить ваше плохое настроение в радостное, веселое. Для этого вам необходимо дорисовать ваш рисунок, или исправить, чтобы на вашем рисунке получилось хорошее настроение. Я вот так исправила своё плохое настроение на хорошее. (Дети рисуют) (Если у кого-то из детей не получается на рисунке превратить настроение, то предлагается плохое настроение порвать и выбросить в мусорное ведро)
- Отлично дети. Посмотрите, что получилось, как вы здорово превратили плохое настроение в хорошее. Сейчас мы соберём ваши рисунки, и они будут дарить нам радость.
- Как можно поделиться своей радостью с другими? (Ответы детей). Отлично. Замечательно вы знаете как своей радостью поделиться с другими.
- Ребята я предлагаю вам поделиться своей радостью с нашими гостями, это упражнение, которое поднимает настроение не только вам, но и всем окружающим. «Пирамида радости»
-А сейчас предлагаю вам построить «Пирамиду радости» (см. приложение 3) из наших рук и поделиться своею радостью со всеми вокруг. Вы согласны. (Ответы детей). Я назову что- то радостное или радостное событие и положу руку, затем каждый из вас будет называть своё любимое, или радостное событие и класть руку поверх моей по очереди.
Воспитатель вытягивает руку и говорит: «Я рада видеть всех ребят в этой группе». Дети, по очереди, кладут свою ладошку на ладонь воспитателя, объясняя, от чего они испытывают чувство радости. Затем все вместе резко кидают руки вверх, расцепляя и отдавая свою радость окружающим.
- Замечательно ребята, мы поделились своей радостью со всеми окружающими и подарили им хорошее настроение.
Заключительная часть.
- Ребята, наше занятие подошло к концу.
- Понравилось ли вам занятие?
- А что понравилось вам больше всего?
-А какое у вас сейчас настроение?
-У меня есть волшебные мыльные пузыри, которые заряжают всех, на кого попадают добром, любовью, радостью и хорошим настроением на весь день. Подходите ближе, я буду выдувать пузыри, а вы дотрагивайтесь до них, чтоб они лопнули у вас в руках и подымали вам настроение.
Ну все ребята, пришла пора прощаться. Хорошего вам настроения.
