Конспект занятия в старшей группе «Закладка для книги» в технике «оригами»

Деряева Юлия
Конспект занятия в старшей группе «Закладка для книги» в технике «оригами»

Цель: Изготовление закладки для книги в технике оригами с элементами аппликации.

Задачи: 1. Научить детей делать закладки для книг своими руками. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, интерес к своей работе, фантазию, эстетический вкус. Совершенствовать свои навыки и умения.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Закладка для книги“ в технике „оригами“» размещена в разделах

• Закладка для книг. Мастерим своими руками
• Закладка. Оригами
• Книга. Все материалы по теме книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Старшая группа
• Темочки

2. Познакомить детей с появлением письменности, ознакомить с историей русской азбуки, создания славянского алфавита, с ее основоположниками Кириллом и Мефодием. Обратить внимание детей на значимость названий каждой буквы кириллицы. Сформировать представление о сходстве и различии современной азбуки и кириллицы. Прививать детям бережное отношение к книгам и формировать устойчивый интерес к книгам, чтению.

3 Развивать мышление, внимание, память, интерес к русскому языку и истории.

4. Воспитывать патриотическое отношение к родине.

Ход занятия:

Педагог:

Ребята мы с вами разговариваем друг с другом и наша речь состоит из слов, а слова из букв.

- А зачем нам нужны буквы? (читать, писать) А вы знаете буквы?

-А как появились буквы?

Сейчас я расскажу о том, как появилась письменность.

Педагог:

Давно древние люди не могли читать и писать и поэтому они передавали информацию друг другу, рисуя животных, сцен охоты на скалах и камнях. Это были первые шаги человека к созданию письменности.

Позже люди стали заменять рисунки символами. Что бы информация сохранилась дольше, первобытные люди выбивали силуэты животных и символы на больших камнях.

-А как вы думаете, легко ли было написать сообщение и доставить его по назначению? (нет, камень тяжелый, выбивался рисунок трудно и долго)

Правильно, поэтому люди стали писать на материале, который легче было найти или изготовить. Люди стали писать заострёнными палочками – их называли писало. Стали использовать восковые дощечки и кору берёз – бересту.

Шло время. На смену им пришли гусиные перья и бумага

Вот такая история появления письменности.

- А сейчас я вам расскажу историю появления азбуки.

Данным - давно наши предки обрабатывали землю, вели хозяйство, строили дома, ткали холсты, вышивали, а книг читать и письма писать так и не умели. В те времена жили два брата монаха - Кирилл и Мефодий.

Младший брат Кирилл решил написать книги, понятные славянам, но для этого нужно было придумать славянские буквы. Это и сделали братья. В их азбуке было 44 буквы.

В честь просветителей Кирилла и Мефодия был учреждён праздник – День славянской письменности и культуры. Каждый год, 24 мая во всех славянских странах торжественно прославляют святых Кирилла и Мефодия.

Первыми славянскими азбуками стали Глаголица и Кириллица. Название азбуки «Глаголица» происходит от слова ГЛАГОЛ, что обозначает «речь». А «Кириллица» названа в честь её создателя- Кирилла. Позже эта азбука стала основой для русского алфавита.

Каждая буква в старорусском алфавите имеет свое имя: аз, буки, веди, земля. Названия букв напоминали людям о таких словах, как: «добро», «земля», «люди», «покой», «слово». И вся кириллица -это добрые буквы, добрые слова, т. к. созданы они были Кириллом и Мефодием с добром, светом, верой.

Педагог: Мы бесконечно благодарны святым Кириллу и Мефодию за то, что они создали славянскую азбуку, которая со временем преобразовалась в современную азбуку.

Педагог: Святых Кирилла и Мефодия помнят и чтят. Во многих городах им воздвигнуты памятники.

Сейчас мы даже не можем себе представить, как бы мы обходились без книг. Из книг мы познаём много нового и интересного, книга нас многому учит.

Педагог: Ребята, сейчас мы с вами немножко отдохнём и разомнём наши ручки и ножки.

Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться, (Потянулись)

Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе)

Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши)

Головою три кивка. (Движения головой)

На четыре - руки шире, (Руки в стороны)

Пять - руками помахать, (Машем руками)

Шесть - на место сесть опять. (Присели)

Педагог: Ребята, послушайте музыку. Какое настроение у вас вызвала мелодия знакомой песенки?

Педагог: А у меня тоже с утра сегодня веселое настроение! Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

Педагог: А еще, потому что утром у двери я нашла вот что (показать коробочку) Как вы думаете, что это? (Ответы детей)

Педагог: Да, это посылка. Сейчас я прочитаю для кого она.

- Дом детского творчества

- детям творческого объединения «Бумажный мир»

- Как вы думаете, что там? (Ответы детей)

А чтобы, вы быстрее догадались, послушайте загадку.

В них живут рассказы, сказки,

Комиксы, стихи, раскраски.

Все девчонки и мальчишки

Любят их. Ведь это … (книжки).

(Ответы детей).

Педагог: Правильно, это книга! Сейчас почитаем. (Достаёт книгу и начинает читать. Смотрит на часы и «случайно» закрывает книгу)

Ой, что же делать? Как же найти ту страничку? (Надо было закладку положить.) Беседа, о том для чего нужна закладка для книги.

Педагог: А закладка нужна для того, чтобы быстро найти нужную страницу и тем самым не портить и не сгибать листы.

Педагог: Вы молодцы, догадались, мы можем с вами сделать доброе дело и изготовить закладки для книг, чтобы наши книги всегда были в порядке. А как это сделать я вам сейчас покажу.

Педагог: Ребята, посмотрите я сделала вот такую закладку. (Демонстрация готовых образцов закладок). Закладку мы будем делать из цветной бумаги. (Объяснение технологии изготовления образца закладки : что? для чего? и как).

Я вам рассказываю и показываю ход действия, а вы за мной повторяете и делаете тоже самое.

1. Берём квадрат цветной бумаги складываем по диагонали.

2. Загибаем уголки наверх.

3. Разворачиваем.

4. Загибаем один верхний угол вниз.

5. Поднимаем правый уголок вверх.

6. Заправляем его в кармашек.

7. Левый уголок заправляем точно так же.

8. Переворачиваем. Заготовка готова! И мы её немного оформим. Для это возьмём ножницы, вырежем мордочки животных и приклеим на закладку.

Я - красивая закладка

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай -

Где закладка, там читай.

Итог занятия :

Показ как пользоваться закладкой.

Педагог: Какие вы, молодцы! Такие красивые закладки сделали, я думаю книгам они тоже понравятся!