Конспект занятия во второй младшей группе по лепке «Погремушка» (5 фото)

Анастасия Кащеева
Конспект занятия во второй младшей группе по лепке «Погремушка»

ЦЕЛЬ:

Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

Развивать творческие способности детей, эстетические чувства детей, художественное восприятие.

Формировать положительный эмоциональный отклик детей.

ЗАДАЧИ:

Упражнять в раскатывании пластилина прямыми и круговыми движениями ладоней.

Способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности.

Развивать воображение.

Развитие мелкой моторики рук.

Формировать социальные навыки.

Вызвать желание помогать другим.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по лепке „Погремушка“» размещена в разделах

• Игрушки. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Погремушки. Первые игрушки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020

ОБОРУДОВАНИЕ: музыкальных инструменты, погремушки, пластилин, доски, салфетки, фонограмма детского плача, музыкального произведения П. И. Чайковского «Подснежник».

Ход ЗАНЯТИЯ:

Звучит музыка П. И. Чайковского «Подснежник», дети слушают.

Воспитатель: «Ребята, вам понравилась музыка? Как вы думаете, откуда берётся музыка (Ответы) Правильно, это музыканты играют на музыкальных инструментах». Ребята, давайте рассмотрим погремушки, дудочку, бубен. Какой они формы и строения, давайте «нарисуем» погремушки и музыкальные инструменты в воздухе пальчиками одной, затем другой руки.

Воспитатель: Ребята, как эти предметы можно назвать?

Дети:(музыкальные инструменты) 

Воспитатель читает детям загадку:

В ней горошинки звенят,

Карапузов веселят.

Это первая игрушка

Под названьем.  

(погремушка)

Воспитатель:  «Правильно! Погремушка, ваша первая игрушка и музыкальный инструмент, когда вы плакали, мамы и папы вас успокаивали, звеня погремушкой».

Воспитатель показывает детям погремушку, дети слушают, как она звучит. Рассматриваем её, выделяем две части (шарик и ручка).

Вдруг раздаётся детский плач, подходим с детьми к детской кроватке, в которой лежит пупс.

Воспитатель: «Ребята! Как вы думаете, чем можно успокоить маленького ребёнка?»

Дети: Погремушкой! Дети звенят погремушкой.

Воспитатель: Ребята, каждый может слепить ту погремушку, какую захочет. Показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика (ручки, присоединить одну часть плотно к другой). Дети садятся за столы, на тарелочке лежат два куска пластилина разного размера.

Воспитатель: Ребята, а сейчас вы возьмёте кусок пластилина побольше и скатаете шарик, а потом из кусочка поменьше столбик, и присоедините эти части.

Дети начинают работать. (В процессе работы следить за использованием правильных приемов лепки. Ребятам, быстро справившимся с работой, дать дополнительные комочки глины, чтобы они слепили еще по одной игрушке)

Пальчиковая гимнастика

Эти пальчики щипают, Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).

Эти пальчики гуляют, Указательный и средний "идут" по другой руке.

Эти - любят поболтать, Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).

Эти - тихо подремать, Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.

А большой с мизинцем братцем

Могут чисто умываться. Крутим большим пальцем вокруг мизинца.

Воспитатель: Ребята, рассмотрим вместе вылепленные погремушки, какие разные погремушки у вас получились. Вы все молодцы! Какие красивые!