Конспект занятия «Заучивание скороговорки с использованием мнемотехники» (1 фото)

Алёна Нестерова
Конспект занятия «Заучивание скороговорки с использованием мнемотехники»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование умения связно, последовательно рассказывать по предложенному сюжету скороговорки (заученной с использованием мнемотехники).

Задачи:

1. Учить детей правильно произносить звуки, отчетливо произносить скороговорки, вырабатывать интонационную выразительность речи.

2. Развивать память, внимание, логическое мышление, фонематический слух, мелкую моторику, связную речь.

3. Воспитывать речевую культуру, уверенность в общении.

Предварительная работа: чтение и разучивание скороговорок.

Публикация «Конспект занятия „Заучивание скороговорки с использованием мнемотехники“» размещена в разделах

• Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Скороговорки
• Темочки

Материалы и оборудование:, таблица с зашифрованной скороговоркой, мультимедийное оборудование, игра на флэш–носителе, сачок.

Ход занятия

1. Орг момент. Дети стоят

Отгадайте загадку.

Это суперсложный стих,

Долго мы его учили,

А потом сто раз подряд

Быстро, скоро говорили… (скороговорка).

Артикуляционная гимнастика. Упражнения: бегемотик, лягушонок – слоненок, часики, качели, иголочка – лопатка, конфекта, пузырники. Каждое упражнение выполняется по 5 раз.

2. Основная часть.

Давайте вспомним скороговорки. Для этого у меня есть вот такие картинки-подсказки. Ребенок рассматривает картинку, вспоминает скороговорку и проговаривает её.

Сегодня мы выучим новую скороговорку.

Я ловил на лавочке

Мотыльков и бабочек

Все ловил, ловил, ловил.

Пожалел и отпустил.

Чтобы лучше заучить эту скороговорку, мы будем пользоваться схемой подсказкой!

Теперь посмотрим, что у нас получилось. Чтение скороговорки по таблице. Повторение шепотом. Выборочное проговаривание детьми. Ускорение темпа. Проговаривание с различными интонациями: весело, грустно, сердито, удивленно, быстро, испуганно, громко, тихо.

Физкультминутка «У оленя дом большой»

Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебный сачок»

3. Итог занятия. Что мы сегодня запоминали? О ком была скороговорка? Куда нас перемещала волшебная шляпа? Все молодцы.