Консультация для родителей «Игры с песком»

НАУМКИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА
Консультация для родителей «Игры с песком»

Игры с песком способствуют развитию индивидуальных способностей у

детей. Играя с песком, создавая разные фигуры из песка, дети могут

выражать свои настоящие чувства и переживания.

Песок – универсальный строительный материал, с помощью которого

можно осуществить свою фантазию, вылепить замок, создать необычную

фигуру.

Песочная терапия – это способ снижения внутреннего напряжения,

который положительно влияет на эмоциональное состояние реб нка.

Публикация «Консультация для родителей „Игры с песком“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Игры с песком
• Консультации для родителей
• Песок, песочные игры. Консультации
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Темочки

Занятия с использованием песка раскрывают скрытые возможности

реб нка, способствуют развитию творческих способностей, образного

мышления, тонкой моторики рук и разных компонентов речи.

Предлагаем подборку развивающих игр с использованием песка.

1. Для развития фонематического слуха:

- Выбрать только те игрушки (они закопаны в песке, в названиях которых

есть определ нный звук.

- Поставить флажок или фишку в песок, если в слове слышится заданный

звук.

- Определить первый (последний) звук в слове и написать (пальчиком или

палочкой) соответствующую букву на поверхности песка. Буквы можно

вылепить из песка, сгребая его рёбрами ладоней.

2. Для совершенствования грамматической стороны речи:

- «Чего не хватает?». На поверхности песка раскладываем 4-5 игрушек.

Просим реб нка закрыть глаза и закапываем одну игрушку. Открыв глаза,

малыш должен определить и назвать, какой игрушки не хватает.

- Игра, способствующая правильному употреблению в речи предлогов.

Взрослый расставляет любые мелкие игрушки по песочному полю,

например, машинки. Нужно проговорить,

где находится одна игрушка по

отношению к другим. Например, «Красная

машинка между ж лтой и белой, зел ная –

перед красной» и т. д. Потом зада м

малышу вопросы: «Где красная

машинка?»

- «Подбери признак». Предлагаем реб нку

найти спрятанные в песке игрушки,

назвать их и подобрать к их названиям

слова-признаки (шарик – синий, щенок –

маленький и т. д.).

3. Для формирования слоговой структуры слова.

- «Ч рточки». Предлагаем реб нку начертить на песке такое количество

линий, сколько слогов произн с взрослый.

- «Камешки». Малышу нужно положить на песок столько разноцветных

камешков, сколько слогов в слове, которое назвал взрослый.

4. На развитие связной речи. «Ищем клад». Взрослый закапывает игрушку

или фигурку в песок и описывает е. Реб нок должен догадаться, о какой

игрушке ид т речь и откопать её. Затем можно поменяться ролями: реб нок

описывает предмет, а взрослый отгадывает.

5. На совершенствование мелкой моторики. Практически любые игры с

песком способствуют развитию мелкой моторики рук и тактильных

ощущений. Можно создавать на песке разнообразные узоры пальчиками,

кулачками, р брами ладошек. Можно выкладывать рисунки камешками,

пуговицами, фасолью и любыми другими мелкими предметами.

В статье описаны примеры развивающих игр с песком, которые можно

использовать на занятиях. Родители, немного пофантазировав, придумают

ещ много интересных игр для своих малышей. Упражнения и игры с песком

очень увлекательны. В таких играх очень много возможностей для

творческого выражения реб нка. Поэтому малыши могут часами играть с

песком.