Консультация для родителей «Летний период. Загадки. Приметы. Наблюдения для детей 3–4 лет»

Елена Ламонова
Консультация для родителей «Летний период. Загадки. Приметы. Наблюдения для детей 3–4 лет»

Прекрасная пора - лето! Оно дает возможность наполнить детей яркими впечатлениями, открытиями, неожиданностями, красотой природы. Лето - удивительная и благодатная пора, когда детей можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период дети много времени проводят на свежем воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольника, чтобы каждый день приносил им что - то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминая о летнем времени, играх, прогулках, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовать детей.

ЗАГАДКА - СТИХОТВОРЕНИЕ О ЛЕТЕ!

Отгадай – ка время года:

Жаркая стоит погода,

Рано солнышко встает, днем и греет, и печет;

Речка манит нас прохладой;

В лес за ягодами надо.

Землянику поспевай, не ленись, да собирай;

В поле рожь шумит, как море,

Соловьи поют на зорях,

Травы сочные стоят, косари в луга спешат.

ПРИМЕТЫ!

Лето дождливое – зима снежная, морозная;

Лето сухое, жаркое – зима малоснежная, морозная.

ПОГОВОРКИ И ПОСЛОВИЦЫ!

Худо лето, когда солнца нету;

Лето в холодке сидит, зимой наплачется.

ИЮНЬ

Загадка-

В этот месяц, что ни год,

Тесен птицам небосвод.

Луг – цветами, грибами –

Грибницы.

День быстрее трав растет. (июнь).

ПРИМЕТЫ В ИЮНЕ!

1. Во время восхода солнца духота – к ненастью.

2. капельки росы утром висят на кончиках листьев – к дождю.

3. Утренний дождь – не на весь день.

4. Радуга стоит долго после дождя – к ненастью, пропадает быстро – к ясной погоде.

5. Перед дождем цветы сильнее пахнут.

6. Солнце в туман садится – к дождю.

Наблюдения в июне: за изменениями в природе, за солнцем, за луной; рассматривание всходы деревьев и на огороде, рассматривание почвы и ее обитателей, цветов в цветнике. Наблюдение за облаками, насекомыми, явлениями природы: грозой, дождем, за природой после грозы, за радугой, за ветром.

Провести опытно – экспериментальную деятельность:

1. Опыт с землей на тропинке. Подойти в тропинке, на ней не растут цветы, почему? Попробовать проткнуть землю. Вывод: на участке, где не ходят, растениям легче прорастать.

2. Состоятние почвы в зависимости от температуры. Предложить в солнечный день рассмотреть почву: какая она? (сухая, теплая, ее нагрело солнце). Потом полить ее и посмотреть, какая она стала. Вывод: изменение погодных условий приводит к изменению состояния почвы.

3. Опыт с муравьями. На тропинке, где ходят муравьи, насыпать тонким слоем песок. Они обязательно его обойдут и вернуться на свою тропинку.

4. Опыт с надувным шариком. Взять его в руки и подбросить его вверх. Он полетит в ту сторону, в какую дует ветер, и тем быстрее, чем сильнее ветер.

5. Опыт «Как огурец попал в бутылку?». (длительный): на огуречную грядку кладут бутылку и в горлышко кладут маленький огурец, по мере роста огурец будет принимать форму бутылки. Можно подобрать необычную форму – огурец вырастет необычный. Потом аккуратно срезается бутылка и огурец вынимается.

6. Опыт «Запахи растений». Срезанные веточки мяты, перья лука, листочки укропа растереть пальцами – ощутить запах. Вывод: каждое растение пахнет по – своему.

ИЮЛЬ

СТИХОТВОРЕНИЕ - ЗАГАДКА!

Жаркий, знойный, душный день.

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов.

Дни его – вершина лета.

Что, скажи, за месяц это?

ПРИМЕТЫ:

1. Комаров много- к дождю.

2. Пала роса с вечера – к ясному дню.

3. Частые туманы обещают урожай грибов.

4. Воробьи веселы, подвижны, драчливы – к хорошей погоде.

5. Вороны каркают и летают стаями – к дождю.

Наблюдения в июле:

За небом, за мухами, за бабочкой-беляночкой, полетом птиц, росой; рассматривание одуванчика, листьев на деревьях, подорожника, корневой системой. Слушание звуков природы. Определение погоды по приметам.

Опытно – экспериментальная деятельность:

1. Опыт с воздухом. Демонстрируем одновременно падение двух листов бумаги: один – ровный и гладкий, другой – скомканный в шарик. Просим объяснить, почему шарик падает очень быстро, словно камень или мяч, а гладкий – медленно планируя? Вывод: гладкий лист – легки и широкий, при падении опирается на воздух, поэтому может немного летать.

2. Опыт «Испарение воды». В блюдце налить воды и поставить на солнце и заметить количество. Вода испарится на солнце, так же как капли росы на растениях.

3. Опыт с цветком. В начале прогулки сорвать цветок, а в конце посмотреть, что с ним стало. Сравните его с красивыми цветами на клумбе. Вывод: цветок завял-погиб.

4. Опыт «Воздух невидим». Доказать, что воздух невидим, не имеет формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха. Нужно взять ароматизированные салфетки, корки апельсина, чеснок и предложить последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении. Вывод: воздух невидим, но он может передавать запахи.

АВГУСТ

СТИХОТВОРЕНИЕ

Август.

Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Солнце над просторными

Нивами стоит.

И подсолнух зернами

Черными набит. С. Маршак.

ПРИМЕТЫ!

1. Из берез течет много сока – к дождливому лету.

2. Смородина сильно запахла – к дождю.

3. Птицы ощипываются – к дождю.

4. Пчелы над черемухой и рябиной – к хорошей погоде.

5. Перед засухой пчелы злее, чаще жалят.

6. Комары летают роем – к хорошей погоде

ПОГОВОРКИ И ПОСЛОВИЦЫ!

Летом дома сидеть – зимой хлеба не иметь.

Гроза в августе – к долгой осени.

Наблюдение в августе:

Рассматривание березы, ствола. Наблюдение за стрекозой, богомолом, тучами, полетом птиц, дождевым червем, погодой (приметы, защитными приспособлениями насекомых, солнечным зайчиком, солнцем и долготой дня, красотой окружающей природы. Сбор семян цветов, разнообразием семян. Рассматривание растений на огороде.

Опытно – экспериментальная деятельность:

1. Опыт «Передача солнечного зайчика». Показать на примере, как можно многократно отразить свет и изображение предмета, то есть увидеть его там, где его не должно быть видно. Выяснить, что произойдет, если в том месте на стене, куда попал зайчик поставить еще одно зеркало? Вывод: он отразиться еще раз.

2. Предложить потрогать камни и металлические предметы утром, днем, вечером. Выяснить разницу между предметами. Вывод: днем предметы нагреваются, а утром и вечером они остывают, т. к. солнце слабо греет.

Гуляйте с удовольствием!

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

«Дошкольный возраст — период познания мира и человеческих отношений». Консультация для родителей«Дошкольный возраст — период познания мира и человеческих отношений». Консультация для родителей В период дошкольного детства ребёнок вступает в «возраст разума» - овладевает речью, основами интеллекта, умением контролировать своё.

Оздоровление детей в летний периодОздоровление детей в летний период http://bigila-shkola.moy.su/raisa/Svetlana/v_strane_zdorovjachkov.ppt]http://bigila-shkola.moy.su/raisa/Svetlana/v_strane_zdorovjachkov.ppt(моя.

Консультация для родителей «Организация досуга детей в летний период» Мы осыпаем детей подарками, но самый ценный для них подарок – радость общения, дружбу – мы дарим нехотя и растрачиваем себя на тех, кому.

Консультация для родителей «Помогаем детям загадывать и отгадывать загадки» Консультация для родителей по развитию речи «Помогаем детям загадывать и отгадывать загадки» В повседневном общении родители могут обогащать.

Наблюдения зимой на прогулке с малышами. Консультация для родителей Все родители знают о пользе прогулок на свежем воздухе. Но, почему-то, многие считают, что время прогулки с ребенком – это отдых от домашних.

Папка-памятка для родителей «Организация отдыха и игровой деятельности ребенка в летний период» «Организация отдыха и игровой деятельности ребенка в летний период». Цель: помощь родителям в организации деятельности ребенка в летний.

Консультация для родителей «Особенности адаптации детей раннего возраста. Организация жизни детей в период адаптации» Особенности адаптации детей раннего возраста. Организация жизни детей в период адаптации. Адаптация означает «приспособление». Это универсальное.

Проект «Организация двигательной активности в летний период как эффективное средство оздоровления детей» Филиал Автономного учреждения дошкольного образования муниципального образования Заводоуковский городской округ «Центр развития ребенка-детский.

Психологам на заметку. Игры, развивающие часы для детей в летний период Лето самая любимая пора для детей и взрослых. Как проведешь лето, такой заряд получишь на весь год. Кто-то едет на море всей дружной семьей,.

Рекомендации для родителей на летний периодРекомендации для родителей на летний период Лето - любимая пора всей детворы. В жаркие дни так и хочется окунуться в прохладную, прозрачную водичку, а потом полежать под солнечными.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Консультация для родителей «Летний период. Загадки. Приметы. Наблюдения для детей 3–4 лет»
Опубликовано: 3 июня 2016 в 18:26
+20Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация для воспитателей и родителей «Вязание — лучшее хобби для женщин»
В прошлом вязание было необходимо для создания тёплой одежды и одеял, а сегодня оно может показаться устаревшим ремеслом, но это не так. Наоборот, в...
Консультация «Подарок папе своими руками». Часть 8
Поделки из бросового материала Пластиковые бутылки относятся к ненужным предметам, от которых мы избавляемся практически каждый день. В тоже время –...
Областной конкурс грантов молодежных авторских проектов «Измени жизнь к лучшему»
Приложение № 3 к положению о конкурсе грантов члена Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Р. Э. Гольдштейна для молодежных авторских...
Фотоотчет «Наблюдение за первыми всходами цветов»
В нашем регионе, Крым, еще не закончилась зима, природа уже проснулась. Появляется везде первая зелень. Первые всходы цветов на клумбе и стали объектами для...
Опытно-экспериментальное занятие в группе раннего возраста «Лук — мой друг от ста...
Участники совместной работы детского сада с. Прохоры: дети группы раннего возраста, воспитатель МБДОУ №3 «Рябинка». Данный проект называется «Лук - мой друг...