Консультация для родителей «Технология организации театрализованных игр дома»

Ольга Глазкова
Консультация для родителей «Технология организации театрализованных игр дома»
▼ Скачать + Заказать документы

Театрализованная игра может использоваться родителями в любых видах

деятельности детей. Наибольшая ценность игры проявляется в отражении

детьми в самостоятельной деятельности впечатлений от просмотренных

спектаклей, прочитанных программных литературных произведений

(народных, авторских, других художественных источников (картин,

музыкальных пьес и т. д.).

Работу по формированию театрализованной деятельности дошкольников

целесообразно начинать с накопления ими эмоционально-чувственного

опыта; развивать интерес и эмоционально-положительное отношение к

Публикация «Консультация для родителей „Технология организации театрализованных игр дома“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Театр. Роль театра в развитии и воспитании. Консультации
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

театрализованной деятельности.

Взрослый должен сознательно выбирать художественные произведения для

работы. Критериями отбора являются художественная ценность

произведения, соответствие жизненному и художественно-творческому

опыту ребенка, яркая образность и выразительность интонаций.

Основные требования к организации театрализованных игр :

• Содержательность и разнообразие тематики.

• Постоянное, ежедневное включение театрализованных игр в повседневные

игры.

• Максимальная активность детей на этапах и подготовки, и проведения игр.

• Сотрудничество детей со взрослыми на всех этапах организации

театрализованной игры.

• Последовательность и усложнение содержания тем и сюжетов, избранных

для игр, соответствуют возрасту и умениям детей.

Приобщение детей к театральному искусству начинают с просмотра

спектаклей в исполнении взрослых:

Для успешного формирования творческой активности детей в

театрализованной деятельности необходимо соблюдать ряд условий:

1. Следует осуществлять дополнительную подготовку родителей

средствами театральной педагогики для того, чтобы они могли являться

образцом творческого поведения для своих детей. Педагогический театр

взрослых должен взять на себя приобщение детей к театральному искусству

и воспитание у них творческих качеств под воздействием обаяния творчески

активной, артистичной личности взрослого, владеющего искусством

перевоплощения.

Тематика и содержание театрализованных игр имеют нравственную

направленность, которая заключена в каждой сказке, литературном

произведении и должна найти место в импровизированных постановках. Это

дружба, отзывчивость, доброта, честность, смелость… Любимые герои

становятся образцами для подражания. Ребенок начинает отождествлять себя

с полюбившимся образом

Формируя интерес к играм-драматизациям, необходимо как можно больше

читать и рассказывать детям сказки и другие литературные произведения.

Содержание театрализованных занятий дома :

а) Просмотр кукольных сценок

б) Театрализованные игры

в) Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок

г) Беседы о театре

д) Упражнения по формированию выразительности исполнения песенного,

танцевального творчества

е) Упражнения по социально-эмоциональному развитию детей

Занятия в основном строятся по единой схеме:

1. Введение в тему.

2. Театрализованная игра (обыгрывание стихотворений, сказок) :

• действия детей с кукольными персонажами

• действия детей и взрослых по ролям

• литературная деятельность (диалоги и монологи)

• изобразительная деятельность — дети создают декорации, костюмы

персонажей

• музыкальное исполнительство - исполнение знакомых песен от лица

Персонажа.

При организации игр - театрализации необходимо создание уголка театра в

комнате, оснащение его разнообразными видами театра, научится владеть

методикой организации и руководства данным видом деятельности,

учитывать взаимосвязь с другими видами деятельности