Ирина Сотова
Консультация для родителей «Роль книги в развитии речи детей»
Роль книги в развитии речи детей
Книга - источник знаний и размышлений детей на разнообразные темы;материал для бесед,пересказов,игр-драматизаций. Книга открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы,мир человечскихчувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка,обогащает его эмоции,дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно ее воспитательное,познавательное и эстетическое значение,т. к. ,расширяя знания ребенка об окружающем мире,она воздействует на личность малыша,развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.
Публикация «Консультация для родителей „Роль книги в развитии речи детей“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Развитие речи. Консультации, рекомендации
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Хорошо извесна побудительная сила детской книги. Ребенок стремится подражать героям,которые ему симпатичны. Сюжеты литературных произведений становятся сюжетами детских игр. Проживая в игре жизнь героев,дети приобретают их духовный и нравственный опыт. Таким образом,путем правильного отбора книг можно оказывать благотворное влияние на нравственное становление личности ребенка,формирование его духовных ценностей. Книга сопровождает человека с первых лет его жизни.
Любая книга выступает перед ребенком в единстве содержания и художественной формы. Детский интерес к книге на первых порах полностью зависит от взрослых,их умения выбрать книгу,прочитать ее в слух,поговорить о ней. А для этого необходимо обратить внимании детей не только на содержание,но и на выразительные средства язака сказки,рассказа,стихотворения и других произведений художественной литературы. Постепенно у детей вырабатывается избирательное отношение к литературным произведениям,формируется художественный вкус.
В старшем дошкольном возрасте дошкольники способны понимать идею,содержание и выразительные средтсва языка,осознавать переносное значение слов и словосочетаний. Все последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на фундамент,который мы закладываем в дошкольном детстве.
Основная задача как воспитателей,так и родителей—привить детям любовь к художственному слову,уважение к книге. Помощником в этом деле может стать детская библиотека дома. В библиотеку можно поставить любую книгу с учетом возрастных особенностей ребенка,обычно с 4лет,ребенок уже способен самостоятельно общаться с книгой. Начать собирать библиотеку можно с произведений Самуила Яковлевича Маршака и Корнея Ивановича Чуковского. Также с 5-6 летнего возраста можно записать ребенка в детскую библиотеку. В результате этого у у ребенка появляется устойчивый интерес к книгам,стремление к знакомству с новыми произведения,повышается внимание к слову, к его точности,уместности употребления в определенном контексте,вырабатывается критическое отношение к собственной речи.
