Алия Тажгулова
Краткосрочный проект «Осенний урожай»
ГКУЗ АО СДР «Капелька»
Творческий проект
на тему:
«Осенний урожай!»
Работу выполнила:
воспитатель
Тажгулова А. М.
Астрахань 2013
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА :
Убеждения человека формируются с детства, поэтому очень важно начинать знакомить ребенка с природой и ее объектами с раннего детства. Показать, интересные моменты в жизни растений, учить наслаждаться запахом цветущих трав, красотой цветения, вкусовыми качествами некоторых фруктов и овощей.
Публикация «Краткосрочный проект „Осенний урожай“» размещена в разделах
- Дары осени, урожай. Проекты
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Проекты
- Осень. Материалы для воспитателей
- Проекты. Проектная деятельность
- Урожай
- Темочки
Восприятие природы помогает развить такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, чуткое внимание ко всему живому. Природа способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению, речи …. Мышление ребенка раннего возраста, носит наглядно-действенный характер, то есть познание окружающего мира происходит в процессе реальных предметных манипуляций. Очень важно поддержать саму мотивацию исследования и познанию окружающего мира и конкретных объектов природы.
Данный проект направлен на формирование у детей представлений о дарах природы: овощей и фруктов, их значении в жизни каждого человека. Привитию навыков экологической культуры.
В ходе проекта, дети обогащают и расширяют знания о фруктах и овощах, их свойствах, места их произростания. Дети учатся, бережному отношению к природе.
Ведущая идея проекта - создание комфортной среды для приобщения к окружающему миру, развитию творческих способностей детей, в условиях дома ребенка.
Особенностью данного проекта является то, что он дает возможность каждому ребенку открыть для себя волшебный мир природы, учит детей быть добрыми, сопереживать всему живому, что нас окружает.
ПРОБЛЕМА: Живя в учреждениях закрытого типа, дети лишены возможности в полной мере познать природу и изменения, происходящие в ней в полной мере. У них слишком маленький жизненный опыт и знания, не знают, как выглядят некоторые фрукты и овощи, их названия. Поэтому я и решила проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природными объектами, в частности с фруктами и овощами, через познавательно-исследовательскую деятельность.
ЦЕЛЬ: Пополнение и обогащение представления детей о многообразие и пользе овощей и фруктов.
Задачи:
расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях;
расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
закрепить с детьми названия овощей и фруктов;
учить распознавать их на картинке и в окружающей среде;
воспитывать доброе и бережное отношение к природе и ее объектам.
Развивать умение детей передавать в рисунке их внешние данные: цвет, форму, величину.
Учить детей создавать объемные фигуры фруктов и овощей из пластилина, правильно подбирая цвет.
ВИД ПРОЕКТА : познавательно - творческий.
Возраст детей: 3 года.
Продолжительность: 2 недели.
Участники проекта : дети, воспитатели.
Форма реализации:
Занятия (индивидуальные, подгрупповые);
дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные, настольные игры;
беседы (фронтальные, индивидуальные);
рассматривание иллюстраций, открыток, муляжей овощей и фруктов;
использование DVD для просмотра презентации об осени.
Конечный продукт: развлечение, детские рисунки, аппликация, поделки из пластилина на тему: «Мы собрали урожай».
Предполагаемый результат:
Расширятся знания детей об осени, её характерных признаках и дарах;
Пополнится и расшириться словарный запас;
Сформируется активность и заинтересованность детей в образовательном процессе.
Мероприятия по работе с детьми на 2 недели:
Фронтальные и подгрупповые занятия и беседы с детьми: «Что на дереве растет?», «Огород», «Соберем урожай», «Чудесный мешочек», «Чего не стало?».
Чтение художественной литературы, заучивание наизусть небольшие стихотворения, развивать умение драматизировать небольшие отрывки.
Художественное творчество: передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить мазки, развивать эстетическое восприятие.
Наблюдения: Ежедневно на прогулках, согласно перспективному планированию; на экологической тропе (в огороде, в саду, который расположен на территории дома ребенка.
Аппликация: «Фруктовое дерево», «Во саду ли, в огороде, выросла капуста».
Лепка: «Яблоки на блюдце»
Просмотр мультфильмов: «Мешок яблок», «Осенние зарисовки».
Дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Назови овощ или фрукт», «Чего не стало», «Собери картинку».
Пальчиковые игры: «Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу…»
Хоровод: «Есть у нас огород».
Музыкальное сопровождение: формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
Оборудование: карточки-схемы, стихи, муляжи фруктов и овощей, набор для рисования, ватман с нарисованным деревом, салфетки, краски, иллюстрации осени, обруч, кастрюля, тазик.
Заключительный этап:
- оформление выставки детских работ (рисование, лепка, аппликация) : «Осенний урожай»;
- развлечение «Осень, в гости просим!»
- поделки из овощей.
