Краткосрочный проект «Рисуем лето на асфальте»

Елена Буханцова
Краткосрочный проект «Рисуем лето на асфальте»

Краткосрочный проект для детей и родителей второй младшей группы ДОУ «Рисуем лето на асфальте»

Содержание

• Общие сведения

• Актуальность проекта

• Цели

• Задачи

• Содержание проекта

• Этапы реализации

• Методическое обеспечение проекта

• Выводы

• Фотогалерея

Дети везде рисуют :

На асфальте, песке и в альбоме,

Они ничем не рискуют,

Рисуя на стенах в доме.

Публикация «Краткосрочный проект „Рисуем лето на асфальте“» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Летние поделки и рисунки
• Лето. Проекты летние
• Проекты. Проектная деятельность
• Рисование мелом на асфальте
• Темочки

Чем хочешь дети рисуют :

Фломастером, палочкой, кистью,

Как в вальсе мелки танцуют,

Карандаш живет собственной жизнью.

Дети всегда рисуют.

И взрослые точно знают,

Что дети ни с кем не флиртуют -

В рисунках себя выражают.

(Марина Житник)

Рисование на асфальте - это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание малышом окружающего мира. Ведь рисовать асфальтными мелками это совсем не то же самое, что водить по бумаге карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения. А ведь для малышей дошкольников творчество - это не столько результат, сколько процесс. И не так важно на самом деле, какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте. Важен сам процесс рисования, и он доставляет ребятишкам огромное удовольствие.

Актуальность проекта

Для многих лето с детства – это рисование мелками на асфальте. В наше время ничего не изменилось. Детей тянет рисовать мелками на асфальте. Большинство работ – картин на асфальте, получаются коллективными. Причем дети начинают рисовать каждый свой рисунок. Уже в процессе рисования, обсуждая между собой каждый свой рисунок, у детей интереснейшим способом получается один общий сюжет. Асфальт для них в этот момент становится большим полотном для их творчества, воображения которому нет конца.

Цели

В процессе рисования они не только развивают свои творческие способности, но и развивают свою речь. Это очень важно. Разговаривая друг с другом, они развивают диалоговую речь. Договариваясь, обсуждая между собой рисунки, дети приобретают важнейшие коммуникативные навыки.

Задачи

*Развитие воображения, мышления, речи;

* Цветовое восприятие;

* закрепление полученных знаний о лете и всем, что с ним связано;

* расширение кругозора детей;

* заряд положительными эмоциями;

* навыки групповой работы;

* коммуникативные навыки.

Содержание проекта

Дата проведения: 3 июня 2019г

Участники проекта : дети, воспитатели, родители

Предполагаемый продукт проекта : цветные рисунки на асфальте.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т. п.);

– подбор наглядно-дидактического материала. – ознакомление детей с понятием лета, как времени года, беседа о том, чем отличается летний период, чем дети занимаются во время отдыха летного, как проводят время и др.

рассмотрение картинок

рисование с детьми на тематику под веселую музыку;

– анализ результатов проекта.

Методическое обеспечение проекта

Материалы для проведения занятий:

*Простые и цветные мелки,;

*Наглядный материал (демонстративные картинки с изображением лета);

*Стихи, загадки, картинки на заданную тематику;

План занятий

Занятие проводится на улице. С группой воспитатель проводит беседу на тему лета, ребята рассматривают тематические картинки, делятся своими мыслями и впечатлениями по этому замечательному периоду. Слушают стихи и отгадывают загадки.

После этого дети и родители детского сада собираются на асфальтной дорожке, где для них уже звучит веселая летняя музыка и приготовлены коробочки с цветными мелками.

С помощью воспитателя и родителей ребята украшают серый асфальт яркими рисунками о лете.

ВЫВОДЫ

В результате проведенного мероприятия дети зарядились положительными эмоциями, расширили свой кругозор, проявили свои творческие возможности и, где воображению детей не было предела. В связи с чем работу по данному направлению считаю продуктивной.

Приложение.

Загадки про лето

Зеленеют луга,

В небе - радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето:

Всех зовёт купаться.

(Лето)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все.

(Солнце)

Без него плачемся,

А как появится,

От него прячемся.

(Солнце)

Что выше леса,

Краше света,

Без огня горит?

(Солнце)

На улице рубашка,

В избе рукава.

(Луч солнца)

Летом - снег!

Просто смех!

По городу летает,

Почему же он не тает?

(Пух с тополей)

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет.

(Дождь)

В синем небе,

Как по речке,

Белые плывут овечки.

Держат путь издалека

Как зовут их?. (Облака)

Стихи про лето

Я рисую лето Я рисую лето – А какого цвета? Красной краской – Солнце, На газонах розы, А зеленой – поле, На лугах покосы. Синей краской – небо И ручей певучий. А какую краску Я оставлю туче? Я рисую лето – Очень трудно это… ( Автор: Павел Пронузо) .

Отчего так много света? Отчего Так много света? Отчего Вокруг тепло? Оттого, Что это - лето На всё лето к нам пришло. Оттого И каждый день Всё длинее, Что ни день, Ну, а ночи, Ночь от ночи, Всё короче и короче. ( Автор: Игорь Мазнин) .

Отчего так много света? Отчего Так много света? Отчего Вокруг тепло? Оттого, Что это - лето На всё лето к нам пришло. Оттого И каждый день Всё длинее, Что ни день, Ну, а ночи, Ночь от ночи, Всё короче и короче. ( Автор: Игорь Мазнин) .

Лето. Что это такое? Это свежесть ветерка. Это небо голубое. Это солнце в облаках. Это бегают букашки. Это ландыши в лесу. Это белые ромашки Маме с поля принесу. ( Автор: Ирина Захарова) .

КРУГЛЫЙ ГОД Июнь Пришёл июнь. "Июнь! Июнь!" - В саду щебечут птицы. На одуванчик только дунь - И весь он разлетится. Июль Сенокос идет в июле, Где-то гром ворчит порой. И готов покинуть улей Молодой пчелиный рой. Август Собираем в августе Урожай плодов. Много людям радости После всех трудов. Солнце над просторными Нивами стоит. И подсолнух зёрнами Чёрными Набит. ( Автор: Самуил Маршак) .