Лиана Цинцадзе
Культурно-досуговая деятельность. Игровое упражнение «В гости к бабушке в деревню»
Культурно-досуговая деятельность
Игровое упражнение «В гости к бабушке в деревню»
Цель: Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Формировать заботливое отношение к домашним животным.
Задачи: создавать у детей радостное настроение, побуждать к активному действию в игре. Развивать эмоциональную выразительность движений, воспитание доброжелательности, эмоциональной отзывчивости. Продолжать знакомить детей с домашними животными (кошка,собака,корова). Расширять и активизировать словарный запас детей, обучать умению вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, правильно отвечать на него.
Публикация «Культурно-досуговая деятельность, Игровое упражнение „В гости к бабушке в деревню“» размещена в разделах
Оборудование и материалы: кукла-бабушка, сюжетные картинки (животные, стулья.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Когда я шла в детский сад, то встретила почтальона. И он сказал, что нам пришло письмо, из деревни, от бабушки. Ребята, давайте его прочитаем.
«Дорогие ребята! Я приглашаю вас к себе в деревню. У меня здесь живет много домашних животных. Приезжайте ко мне скорее, я вас жду!»
- Ну что, ребята, поедем к бабушке в деревню?
- Скажите, а на чем же можно поехать до бабушки в деревню?
Правильно, можно поехать на машине и на автобусе. А давайте мы с вами поедем на поезде? /Идет имитация езды на поезде, где педагог – водитель, а дети – пассажиры/.
Воспитатель: Но вот остановка.
Кто хочет слезать?
Вставайте, ребята,
Пойдемте гулять.
- Ну вот мы и приехали. А вот и бабушка выходит из своего домика.
Бабушка: Здравствуйте, дорогие ребятки! /Дети здороваются с бабушкой/.
Как хорошо, что вы получили мое письмо и приехали ко мне в гости. У меня живёт много разных животных. Я хочу вас с ними познакомить.
- Посмотрите, ребятки, кто это? /ответы детей/. Это моя кошка Мурка.
Воспитатель: Как зовут кошку? А как она мяукает?
Бабушка: Кошка Мурка хочет с вами поиграть.
Игра «Серые мышки».
Она очень любит догонять мышек. Сейчас мы с вами поиграем с кошкой. Вы ребята, будете мышками. /Кошка спит, а мышки идут на носочках/.
Бабушка: Молодцы, ребята! Вы так быстро бегаете, кошка моя вас не поймала, она очень устала и хочет отдохнуть.
Воспитатель: Скажем кошке «До свидания!». /Дети прощаются с кошкой/.
Бабушка: Ребята, посмотрите, кто это лает? /Ответы детей/.
Это моя собачка Жучка.
Воспитатель: Как зовут собачку? А как лает собачка?
Бабушка: Моя собачка живет во дворе и охраняет дом. Ты собачка не лай, лучше с нами поиграй.
Игра «Накорми собачку».
Моя собачка очень любит есть косточки. Давайте поможем ей их принести. /Дети по очереди пролезают под дугу, берут в руки косточку и обратно возвращаются к воспитателю/.
Молодцы, ребята! А теперь собачке пора идти кушать.
Воспитатель: Скажем собачке «До свидания!» /Дети прощаются с собачкой/.
Воспитатель: Ой, ребята, кажется дождик начинается, пора прятаться под зонтик.
Игра «Солнышко и дождик».
Бабушка: Ребята, посмотрите кто это? /ответы детей/. Правильно это моя коровка Буренка. Она дает вкусное молоко. А еще моя коровка очень любит играться.
Воспитатель: Поиграем с Буренкой? /ответы детей/.
Игра «Бурёнушка».
Бабушка: Молодцы ребята! Сегодня мы с вами повеселились и поиграли с моими друзьями: кошечкой, собачкой и коровой. Мы с ними живем дружно. Кошка ловит мышей, собачка охраняет дом, а коровка дает молоко. Животные, которые живут у меня я называю домашними, потому что я их кормлю и ухаживаю за ними. Ребята, спасибо, что приехали ко мне, вы еще приезжайте, я вас буду ждать!
Воспитатель: Ребята, давайте скажем бабушке «До свидания!». /Дети прощаются с бабушкой/.
Воспитатель: Детки, а нам с вами пора возвращаться в детский сад. Садитесь в наш поезд. /Идет имитация езды на поезде, где педагог – водитель, а дети – пассажиры/.
Воспитатель: Ребята, где вы побывали? На чем приехали? Вам понравилось в деревне? Какие животные живут у бабушки? Что делает кошка? /мяукает, ловит мышей/. Что делает собачка? /Лает, охраняет дом/. Вам понравилось в деревне у бабушки?
