Квест-игра для детей второй группы раннего возраста «Матрёшка ищет своих сестричек»

Арутюнян Светлана Сережовна
Квест-игра для детей второй группы раннего возраста «Матрёшка ищет своих сестричек»
▼ Скачать + Заказать документы

Матрёшка ищет своих сестричек

Цель: закрепление знаний полученных по различным областям развития (физическому, познавательному и социально-коммуникативному).

Задачи:

обучающие:

- закрепление знаний о домашних животных, диких животных;

- создание положительного эмоционального настроя.

развивающие:

- развитие социально-коммуникативных качеств путём коллективного решения общих задач;

- решение проблемных ситуаций;

- умение выполнять различные игровые задания;

- развитие логического мышления, фантазии, воображения;

- обогащение словарного запаса;

Публикация «Квест-игра для детей второй группы раннего возраста „Матрёшка ищет своих сестричек“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Младшая группа
• Темочки

- улучшение координации движения;

воспитывающие:

- воспитание чувства товарищества и взаимовыручки;

- любовь и бережное отношение к животным.

Оборудование: Макеты деревьев, дома, карточки с изображением домашних животных и их детенышей, конверт, мягкие игрушки: заяц, белка, лиса, игрушка би-ба-бо (бабушка, полоса препятствий «следы», полоса препятствий «ребристая».

Раздаточный материал: кружочки.

Предшествующая работа:

• чтение русских народных сказок;

• рассматривание иллюстраций диких животных;

• настольная игра «Дикие животные»;

• отгадывание загадок;

• пальчиковые игры;

• п. /и. «Зайка беленький сидит».

Ход игры

1. Вводная часть.

Детей в группе встречает матрешка. Она грустная. Дети спрашивают матрешку, что такое с ней произошло.

Матрёшка : Ой, ребята! Такое случилось, такое приключилось! Гуляли мы с сестричками на улице. Подул сильный ветер и моих сестричек раскидал в разные стороны. Я не знаю, что мне делать, кто мне поможет сестричек отыскать! Вот узнала от сороки – белобоки, что видела моих сестер в разных местах. Но как я одна всех найду!

2. Основная часть.

Матрешка : Сорока - белобока оставила подсказку.

Воспитатель: Давайте, прочтем. ( Достает из конверта подсказку и читает: «Твои сестрички там, где живут дикие животные».

Воспитатель: Ребята, а где живут дикие животные?

Дети: В лесу.

Воспитатель: А кто живет в лесу?

Дети: Медведь, заяц, лиса, белочка.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Воспитатель: Давайте, поможем матрешке и отправимся вместе в путешествие.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, какая – то дорожка. Давайте по ней пойдем. (Полоса препятствия «следы»). Может она приведет нас к лесу.

Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Ребята, а мне кажется, что за ёлочкой кто – то притаился.

Отгадайте загадку.

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(Зайчик.)

К детям выходит зайка. (Мягкая игрушка).

Матрешка : Зайчик, ты не видел мою сестричку? Такая же, как я, только немного меньше?

Зайчик: Вы поиграйте со мной и я вам скажу.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, .

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Зайчик: Вот спасибо. Твою сестричку к себе лисичка забрала.

Ей одной скучно, не с кем ей играть.

Воспитатель: Как же нам ее отыскать?

Зайчик: А вы скачите как зайчики по этой лесной тропинке, там вы найдете нору, где живет лисичка.

Дети и друг за другом начинают прыгать как зайчики и звать лисичку.

Лисичка выходит на шум.

Лисичка: Что вы ищите?

Дети: Мы ищем маленькую Матрешку.

Лисичка: Знаю, я спрятала ее. Но если вы поможете собрать мне мои красивые бусы, так и быть, отдам вам матрешку.

(Дети собирают бусинки и нанизывают на ниточку).

Лисичка: Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли!

Лисичка: Вот ваша матрешка. (Лиса отдаёт детям матрешку).

Лисичка: Внутри этой матрешки спрятана следующая подсказка. Вы узнаете, где находится еще одна сестричка матрешки. Воспитатель читает загадку:

По деревьям скок-скок

А орешки щёлк-щёлк?

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Белочка!

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, елочка. Давайте подойдем, может найдем белочку.

Воспитатель: Ребята, смотрите, белочка!

(Дети и матрёшка подходят к белочке).

Матрешка : Здравствуй белочка! Мы пришли к тебе, чтобы ты отдала мою сестричку.

Белочка: Хорошо, тогда помогите собрать мои запасы.

шишки и орехи.

Воспитатель: А что любит белочка?

Дети: Шишки, грибы, орехи.

Воспитатель: Ребята, поможем белочке. Соберем шишки, грибы и орехи в корзинку.

(Дети собирают шишки, грибы, орехи в корзину).

Белочка: Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли! А вы поиграйте со мной?

Дети: Да!

(Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»).

Сидит белка на тележке,

(спину выпрямите, голову поднимите, руки прижмите к груди, как лапочки).

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

(правой рукой загибайте по очереди пальцы на левой руке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в зобок,

(погладьте себя по шее,

Кому в платок,

(протяните вперед обе ладони,

Кому в лапочку

(протяните вперед одну, сложенную чашечкой, ладонь).

Белочка: Спасибо ребята! Вот ваша матрешка. (Белочка отдаёт детям матрешку).

Белочка: Внутри этой матрешки спрятана следующая подсказка. Вы узнаете, где находится младшая сестричка матрешки. Воспитатель читает подсказку: «Твоя сестричка там, где живут домашние животные»

Воспитатель: Где живут домашние животные?

Дети: Домашние животные живут в деревне. Рядом с человеком. Дети отправляются в деревню.

Воспитатель - Ой, ребята, посмотрите, какая – то дорожка. Давайте по ней пойдем. Может она приведет нас к деревне.

Детей и матрёшку встречает бабушка (игрушка би-ба-бо). Дети здороваются с ней.

Бабушка: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Зачем пожаловали?

Матрёшка : Бабушка, не у тебя ли моя младшая сестричка?

Бабушка: Я отдам твою сестричку, если дети помогут мне правильно расставить домашних животных и их детенышей. Я перепутала детенышей и их мам.

Воспитатель: Ребятки, какие животные живут дома, рядом с человеком?

Дети: Корова, коза, лошадь, кошка, собака.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим какие здесь мамы и детеныши? Все ли правильно со своими мамами?

Проводится дидактическая игра: «Мама и детёныши».

Воспитатель Давайте расставим детенышей к своим мамам.

(Дети с воспитателем расставляют детенышей к своим мамам).

Бабушка: Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли!

(Бабушка прощается с детьми и отдаёт им матрёшку).

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, Большая матрешка нашла всех своих сестричек. Наше приключение подошло к концу. Вы молодцы, справились со всеми заданиями и помогли Большой матрёшке найти сестёр.

Матрёшка : Спасибо вам ребята, что помогли мне найти моих сестричек. Мы постараемся больше не теряться. А за доброе дело, которое вы сделали – вот вам подарок. (Воспитатель открывает короб и достает игру)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это игра! Мы будем играть и много интересного узнавать.