Казанцева Анжела
Квест — игра «Поможем зимующим птицам»
Сценарий образовательной деятельности
Тема: Квест-игра «Помогите зимующим птицам»
Интеграция видов деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, творческая, продуктивная.
Задачи:
Образовательные: формировать у детей дружеские взаимоотношения по отношению к себе и к окружающим (птицам).
Развивающие: развивать внимание, память, мышление, любознательность, мелкую моторику.
Публикация «Квест — игра „Поможем зимующим птицам“» размещена в разделах
- В мире животных. Викторины, интеллектуальные игры
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние квест-игры
- Зимующие птицы. Викторины, интеллектуальные игры
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Птицы зимующие. Конспекты занятий
- Птицы. Квесты на тему птиц
- Сценарии зимних развлечений
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2022
Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого речевые средства. Развивать умение работать в команде, сотрудничать друг с другом.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к окружающим, доброе и заботливое отношение к зимующим птицам. Воспитывать дружеские отношения между детьми.
Планируемый результат: умение детей слушать, выполнять задания по образцу и правилу, умение оценивать свои действия, умение работать в команде.
Средства, оборудование, материалы: запись голосового сообщения, телефон, кусок голубой материи для реки, доски для моста, разрезные картинки, карточки для игры «А у меня, а у кого», картинки птиц с цифрами, маски птиц, перья птиц, волшебные лупы, лед, корм, конверт с письмом и карточками птиц, втулки, клейстер, кисточки, веревочки, микрофон, запись пения птиц.
Технологическая карта образовательной деятельности
Ход образовательной деятельности
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Организационный момент
Воспитателю приходит голосовое сообщение от птиц : «Дорогие ребята! В нашем лесу появилась злая ведьма
Злюка. Она заколдовала лес и забрала у нас весь корм. Чтобы вернуть корм, мы должны выполнить задания ведьмы, но нам самим не справиться. Мы решили обратиться к вам за помощью. Помогите нам, пожалуйста. Ваши пернатые друзья».
Кто такие пернатые друзья?
А каких птиц вы знаете?
Чем питаются птицы?
Ребята, что будем делать? Как мы можем помочь?
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Ребята, чтобы помочь птицам, нам необходимо выполнить задания. Но помочь птицам выполнить задания могут только смелые и дружные ребята, которые смогут прийти на помощь друг другу в трудную минуту, потому что мы не знаем какие препятствия и трудности ждут нас впереди.
А у нас есть такие ребята? Давайте покажем нашим гостям, какие мы дружные и смелые:
Посмотрите вы на нас, мы ребята суперкласс!
Дружные и смелые, а еще умелые,
Можем многое мы делать:
Резать, клеить, шить, плести, хорошо себя вести.
Посмотрите вы на нас, мы ребята суперкласс!
Посмотрите в нашей группе много птиц, но это необычные птицы. У каждой птицы есть свой номер с заданием.
Как вы думаете, с какой цифры мы начнем выполнять задания?
Чтобы нам пройти к птице с цифрой 1, нам необходимо преодолеть препятствие. Проложить мостик через реку. Я думаю, что мальчики легко справятся с этим заданием.
Мальчики делают мост, помогают девочкам перейти через него.
1. задание д/и «Собери птицу из частей».
Ребята, а в коробочке еще игра. Как она называется?
«А у меня, а у кого» (по теме «птицы»).
Давайте сядем на ковер, отдохнем и поиграем. Молодцы, вы всех птиц назвали правильно.
Какое следующее задание, какую цифру нужно найти?
2. Второе задание. Покажите, как птицы умеют разговаривать между собой. Ой, ребята, можем мы показать, как разговаривают птицы? Кто из ребят может показать?
Сценка «Разговор птиц на лесной поляне».
Молодцы, ребята, вы справились с заданием.
Следующая цифра какая?
Смотрите опять препятствие, путь закрыт. Нам нужно его преодолеть, чтобы добраться до птицы с цифрой 3. Надо поиграть в игру «Перелет птиц».
Правила игры: по сигналу «птицы улетают» - дети, подняв руки в стороны, бегают по площадке.
По сигналу «Буря!» - скрываются от бури, присев на стульчики (Гнезда). Когда ведущий говорит: «Буря прекратилась!» - птицы вылетают из своих гнезд.
3. задание. Почему птицы не мерзнут зимой?
Ребята, а вы знаете, что есть профессия ученый, который изучает строение, оперение птиц. Давайте мы с вами побудем учеными и узнаем, почему птицы не мерзнут зимой.
Опытно-экспериментальная деятельность. Выяснить, почему птицы не мерзнут зимой.
Зима для птиц очень тяжелое время года. На улице холодно, зябко. Днем солнышко припекает, а ночью сильные морозы стоят.
А почему птицы не мерзнут? Как же они согреваются?
Скажите, а чем покрыты все части тела у птиц? Верно. Птицы единственные на Земле имеющие перья. А для чего нужны птицам перья?
Давайте разделимся парами, и при помощи «Волшебных луп» исследуем перья.
(Опыт) Возьмите самое длинное перо. Это перо называется «маховое». Рассмотрите перо, при помощи «Волшебной лупы» (глаз, рука) Какое оно?
Интересно, легкое оно или тяжелое? Как вы думаете? Положите на одну руку перо, на другую – камень. Что легче?
Если бы перья были такие же тяжелые как камни, птицы смогли бы летать?
Поэтому птичьи перья легкие, чтобы птицы могли летать.
Возьмите теперь маленькое перышко. Какое оно? (Водим по руке – мягкое, пушистое)
Зачем такое перо птицам?
Правильно.
А хотите в этом убедиться?
Перышки отложите в сторону. Перед вами на тарелочках лежат кусочки льда. Возьмите один кусочек и проведите им по руке. Что вы чувствуете?
А теперь проведите по рукаву вашего платья или футболке. Что теперь вы чувствуете?
Также и с птицами. Пуховое перо служит птице для сохранения тепла, также как и людям одежда. Одежда людям помогает не замерзнуть. А птицам одеждой служат перья, поэтому они не мерзнут.
Молодцы ребята. Вы настоящие ученые. Вот мы свами и выяснили, почему птицы не мерзнут зимой.
Давайте немного отдохнем и отправимся дальше выполнять задания. Пальчиковая игра «Десять птичек стайка».
Ищем следующую цифру.
Находим коробочку с зерном и письмом от ведьмы.
«Вы справились с заданиями, но чтобы выполнить последнее задание вам понадобиться корм. Я даю его вам, из него вам необходимо сделать съедобную кормушку».
В конверте лежат картинки зимующих птиц, выберите себе картинку с птичкой. У кого будут одинаковые птицы, значит, они будут работать вместе.
Присаживайтесь за столы. Что у вас на столах?
Ребята, а вы хотите сами сделать кормушку необычную, а съедобную?
Слушайте внимательно. Один из вас высыпает семена на поднос. Другой берет втулку, промазывает ее клейстером, а затем втулку вместе окунаете в смесь из зерен, семечек и пшеницы. Проденем веревочки в отверстия козинаков. Готово. Вам понравилось?
Вы хотите такие же сделать?
Тогда вам нужно договориться, кто будет перемешивать зерна, а кто промазывать клейстером втулку. Вы же дружные ребята, должны делать вместе, сообща.
Все заготовки нужно оставить просохнуть на подоконнике. выбирают картинки и делятся на команды.
Дети делают козинаки.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Ребята, как вы думаете, мы справились с заданием? Мы помогли птицам?
Да, когда мы пойдем на прогулку, мы развесим наши козинаки на ветках деревьев.
Ребята вам понравилось наше путешествие? Я предлагаю вам взять волшебный микрофон и поделиться своими впечатлениями от путешествия.
В приемной раздается птичий гам (запись).
Птицы благодарят детей за помощь. Дети делятся впечатлениями.
