Юлия Семёнова
Квест-игра «Загадочная Карелия» в подготовительной группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение Петрозаводского городского округа
Детский сад №8 «Апельсин»
Квест-игра
«Загадочная Карелия»
Возвращение к истокам. Традиции, обычаи карелов.
Семёнова Юлия Александровна
Старший воспитатель
Петрозаводск
2023 год
Публикация «Квест-игра „Загадочная Карелия“ в подготовительной группе» размещена в разделах
Актуальность: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно-патриотических чувств в современном обществе. Народная культура передаёт национальную самобытность народа. Фольклор, народно-прикладное творчество, знание традиций и обычаев своего народа формируют любовь и обогащает знания детей об окружающем мире, помогают заложить в них основы нравственности, патриотизма, любовь к Родине и её истории.
Цель: формировать у детей представления об обычаях и традициях карельского народа; способствовать развитию воображения дошкольников, используя в образовательном процессе игровой квест.
Задачи:
Диагностические выявить у детей уровень представлений о самобытной Карелии, о её традициях, обрядах, быте.
Обучающие: дать возможность применять в предложенной ситуации свои знания и умения; способствовать формированию активности и любознательности; закреплять умения детей аргументировать свою позицию; обогащать словарный запас детей в процессе диалогического общения.
Развивающие: развивать интерес к истории своего народа, его обычаям, к устному народному творчеству и народным подвижным играм.
Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к карельской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, к народным играм; воспитывать способность общаться и взаимодействовать в коллективе.
Предварительная работа:
Речевое развитие: «Народные традиции карелов», «О чём говорят узоры», чтение карельских сказок
Познавательное развитие: Презентации / картинки «Национальный костюм карелов», «Карельская изба», «Обычаи и традиции карелов»; разучивание карельских народных игр, знакомство с пословицами и загадками; беседы на темы «Предание старины далёкой» (предметы, приметы, праздники).
Художественно-эстетическое развитие: рисование «Модельеры из Карелии»
(национальный костюм для куклы); лепка «Карельские калитки»(солёное тесто, пшено, аппликация («Щучка» (обрывная).
Социально – коммуникативное: музейные занятия «Старинный сундочок», «Народный костюм Карелии», посещение «Карельской избы».
Работа с родителями: папка-передвижка «Традиции и обычаи карелов», оформление коллажа (фото) «Наши семейные традиции», создание в группе мини-музея «Бабушкин сундук».
Форма организации коллективной деятельности: совместная деятельность педагога с детьми, подгрупповая и индивидуальная.
Условия реализации: Игра-квест, перед началом которой дети делятся на 2 команды по 7-8 человек в каждой по принципу выбора ленты-оберега с карельским орнаментом; выбор капитана и названия команд.
Методы и приё мы:
Словесные – беседа, художественное слово, вопросы, пояснения, объяснения;
Наглядные – демонстрация, атрибутика к занятию;
Практические – дидактические игры, индивидуальная работа;
Игровые - занятие в форме игры, игры в ходе занятий.
Планируемые результаты:
По итогам квест-игры дети расширяют свои знания об обычаях и традициях предков, развивают интерес к малой Родине, обогащают словарный запас.
Материалы и оборудование:
Музыкальный ряд: записи карельских народных песен, музыки, звуки природы.
Видеоряд или реальные предметы: листья, деревья, хлебец крууга, карельская губа, накрытый стол в избе.
Предметы: удочка, набор животных, 4 обруча, лавка, накрытая домотканными половиками, стол, скатерть, солёное тесто, поднос, оттиск, стека, угощение.
Картинки: «зашифрованные» с изображением рыб, паззлы-загадки», мусорная корзина, чемодан, смайлики, карта-маршрут
Костюмы: домового, карельский наряд Марьяне.
Ход квеста-игры
Дети входят в зал под карельскую народную песню «Дарьяне-Марьяне», их встречает карельская красавица Марьяне – дева – хозяйка лесных кладовых, которая проживает в лесах Карелии на синем острове, посреди Ламбушки.
Марьяне предлагает отправиться в путешествие «Загадочная Карелия», обращает внимание на ленты (Это просто украшение? Почему красный цвет?. ответы детей). В результате деления по ленточкам получается 2 команды – и их названия.
Для путешествия есть карта, где указан маршрут с необычными остановками, дети отправляются в путешествие под предводительством капитана и с Марьяне.
Звучит плеск воды, шум волн. Куда это мы попали?. Наш край славится большими и малыми озерами, реками, водопадами и ламбушками. На карте есть обозначенные озера, значит мы на правильном пути.
1 остановка «Карельское озеро».
Карелы издревле занимались рыболовством. А что мы видим на берегу? Это удочка. Наши предки-карелы изготавливали удочки только из определённых пород деревье
Включаем видеоряд (или показываем) листья осины, рябины, березы, ольхи. Дети называют какое это дерево и почему его использовали для изготовления удочек (по поверью берёза и рябина приносили удачу).
Дидактическая игра «Узнай рыбу».
По фрагменту картинки назвать весь улов
(окунь, щука, лосось, налим; назвать «священную» рыбу карел – щука и объяснить значение этого (сушеную голову вешали над порогом – открытая пасть и устрашающие зубы защищали жилище).
Народная карельская игра «Сеть и рыба».
За правильный ответ выдается смайлик. По карте двигаются дальше.
2 остановка «Волшебный лес»
Звучит шум леса, крик совы, вой волка, пение птиц. Марьяне интересуется у детей «Куда это мы попали?» Посмотрите, сколько в карельском лесу красивых деревьев. Предлагается видеоряд из 6 деревьев и возможность выбора тех, которым карелы отдавали предпочтения – берёза и ель.
Карелы умели не только трудиться, но и отдыхать на праздниках. В Святки они рядились в животных. Посмотрите, сколько у нас здесь представителей животного мира. Предлагаются объёмные и плоскостные изображения животных (медведь, журавль, лошадь, баран, волк, курица, заяц, еж).
Дидактическая упражнение «Угадай образ». Выберите животное или птицу и изобразите, только того, в которого карелы рядились на праздник.
За правильный ответ выдается смайлик. По карте двигаются дальше.
3остановка «Карельские посиделки»
В карельской избе (или изображение на экране) детей встречает домой, стоят лавки, накрытые домотканными половиками, 4 обруча.
Домовой: «Наши предки собирались возле печи в одной из изб на посиделки – «сумерничали». Они любили участвовать в вечерах-викторинах.
Блиц-турнир «Знатоки примет»
4 вопроса
1. Какое по качеству дерево не использовалось при строительстве жилища карелами? Почему? (сухое, в таком доме будут «сохнуть», т. е. болеть, а дом будет притягивать неприятности)
2. Как называется угол в доме, который первый завершали при строительстве? Большой, тот, где ставили иконы.
3. Какие дары следовало оставить при строительстве дома? Монеты, шерсть, косточки.
4. Зачем при вселении в новый дом хозяйка петуха туда бросала? Если он закукарекает, то жить будет в доме хорошо.
Домовой: «В народе говорят, что у каждой избушки свои погремушки. Вот и у нас 4 угла (показывает и называет печной, бабий, большой и задний).
Раскладываем 4 обруча и играем в карельскую народную игру «Уголок».
Сказители
Картинки-паззлы. Домовой задает вопрос, а ответ – картинка у детей. Должен при разгадывании сложиться паззл.
Сказители – это умельцы загадывать и разгадывать загадки. Это время провождение проходило в сумерках. Тот, кто отгадывал загадки, пользовался уважением и почётом, его усаживали на самоё почётное место в избе – на печь.
Дети отгадывают 4 карельские загадки.
Паззл сложился. За правильный ответ выдается смайлик. По карте двигаются дальше.
4 остановка «Застолы по-карельски»
(стол, скатерть)
Воспитатель встречает детей в карельском костюме. Карелы славились гостеприимством, мы тоже будем верны традициям своих предков. Проходите, садитесь. Есть выражение: «Хлеб да соль», а на севере говорили – «Стол да скатерть». Стол в доме карелов - Божья ладонь, поэтому карел никогда не ударит кулаком по столу. В далёкие времена столы были со сьёмной столешницей, она была без углов, так как карелы исстари углов не любили. За непокрытый скатертью стол садиться было недопустимо. Скатертью дорожили, её никогда не чинили, использовали до последнего, а потом - в печь.
Игра «Верите-не верите»
Детям задают 10 вопросов, связанных с карельскими традициями, обычаями.
1. Калитка с ладонь – дверца в заборе -
2. Дорогой гость стоит около двери. -
3. Небольшая дверь много тепла из избы не выпустит. +
4. Хозяйка в хлев входила без платка и босая. -
5. Корове колокольчик вешали на шею, чтобы ей весело было. -
6. Карелы, когда сажали репу, закапывали в землю ветку. +
7. Сканцы – это такой танец. -
8. Съешь горбушку от хлеба – быстро вырастишь. +
9. От хозяина должно пахнуть ветром, а от хозяйки - дымом. +
10. Каравай карелы пекли круглый. +
Круглый хлеб, по-карельски - крууга, это праздничный национальный сладкий хлебец, который готовили к любому празднику как свой символ Солнца с пожеланиями добра, здоровья и удачи.
Предлагаю вам изготовить свой хлебец-крууга.
Дети работают с солёным тестом и оттиском.
Застолье завершается угощением, получением смайлика, дети забирают свои работы с собой.
Дети возвращаются по карте-маршруту к исходной позиции, используя танцевальные движения под карельскую музыку «Крууга».
Рефлексия
Перед детьми лежат картинки чемодана и мусорной корзины.
Им предлагается ответить на вопросы: Понравилась ли вам игра? Узнали ли вы что-то новое и интересное? Понравились ли вам предложенные задания и игры?
Если ответ положительный, то смайлик –в чемодан, если отрицательный – в корзину.
Список используемой литературы:
1. Лавонен Н. А. «Карельские народные загадки», изд-во «Периодика», 2016 г.
2. Панкова В. А. «Народные игры Карелии», Петрозаводск, 1987 г.
3. Бронштейн М. М. и др. «Народы России: праздники, обычаи, обряды», Москва, РОСМЭН, 2012 г.
4. Кочкуркина С. И. «Древние карелы», Петрозаводск, 1987 г.
5. Панкратов С. М. «В краю Калевалы», изд-во «Современник», Москва, 1989 г.
6. Интернет ресурсы.
