Лэпбук по пожарной безопасности (12 фото)

Вера Попова (Фроликова)
Лэпбук по пожарной безопасности

Лэпбук по пожарной безопасности

Фроликова Вера Александровна, воспитатель МБДОУ ДС №26 «Весна» г. Новошахтинска

С 10 февраля по 14 февраля 2020 года я провела в старшей-подготовительной группе "Лучики" МБДОУ д/с № 26 г. Новошахтинска неделю по Пожарной безопасности. Для более интересной, доступной подачи информации детям я изготовила ЛЭПБУК. В который вошли: игры, загадки, пословицы, знаки по ПБ, информация как себя вести при пожаре, задания для проверки полученных знаний, причины пожара и так далее.

Публикация «Лэпбук по пожарной безопасности» размещена в разделах

• Лэпбук по теме «Пожарная безопасность»
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Игры, дидактические пособия, макеты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» февраль 2020

При работе с Лэпбуком детям необходимо донести следующее:

• Опасность пожара – от чего ожидать беды, что грозит самому, окружающим, природе, животному миру.

• Причина – от чего случилась или произошла беда, что способствовало реализации опасности.

• Последствия – какая беда, потеря здоровья и другие нежелательные явления могут произойти.

Проводя такую работу, необходимо учитывать возрастные особенности каждого ребенка. На восприятие материала влияет не только его «интересность», но и сама личность воспитателя, манера его речи, поведение, настроение. Рассказывая дошкольникам об опасности пожара, воспитателю очень важно выбрать интонацию, тактику. Нельзя на занятии выложить детям тревожные цифры и страшные факты. Поскольку дети отличаются повышенной восприимчивостью и внушаемостью, у них легко могут развиться невротические состояния, последствия которых будут проявляться даже во взрослой жизни. Психологи считают: чем серьёзнее тема обсуждения, тем спокойнее должен быть тон воспитателя.

Ожидаемые результаты при использование Лэпбука :

• У детей сформированы навыки безопасного поведения с огнем.

• Умеют адекватно вести себя в пожароопасных ситуациях дома, в ДОУ, на природе, взаимодействии с пожарными.

• Умеют обращаться с электроприборами, предметами повышенной пожарной опасности.

• Дети проявляют эмоциональную отзывчивость по отношению к другим людям.

• У дошкольников развивается возможность осознания своего здоровьесберегающего поведения.