Лэпбук «По страницам любимых книг» (10 фото)

Людмила Антропова
Лэпбук «По страницам любимых книг»

По страницам любимых книг

Сегодня взаимодействие человека и природы превратилось в одну из тревожных актуальных проблем. Поэтому одной из важных задач общества является формирование экологической культуры подрастающего поколения. Дошкольный возраст самый ценный в развитии экологической культуры личности. На этом этапе у ребенка начинают складываться представления о том, что человек нуждается в экологически благоприятной обстановке жизнедеятельности, формируются представления о том, что такое экологические нормы, ребенок получает экологические знания, формируются основы нравственно - экологических позиций личности.

Публикация «Лэпбук „По страницам любимых книг“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» февраль 2020

Художественная природоведческая литература является одним из эффективным методом формирования экологической культуры.

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие внимания, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать по определенному признаку, получать удовлетворения от найденного решения. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения. В связи с этим перед нами педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.

Для эффективной работы с детьми по формированию экологической культуры, нами был оформлен лепбук «По страницам любимых книг», с целью развития познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о природоведческих сказках и их авторов.