Лепка ящерицы в средней группе ДОУ по мотивам сказа П. П. Бажова «Хозяйка Медной горы»

Боротканич Ольга Васильевна
Лепка ящерицы в средней группе ДОУ по мотивам сказа П. П. Бажова «Хозяйка Медной горы»

Лепка ящерицы в средней группе ДОУ по мотивам сказа П. П. Бажова "Хозяйка Медной горы"

Воспитатель : Боротканич О. В.

1. Тема: «Ящерица - Хозяйка Медной горы»

2. Возрастная группа : средняя (дети 4-5 лет)

3. Виды деятельности: изобразительная (лепка, коммуникативная, двигательная.

4. Применяемые технологии: информационно-коммуникативные. личностно-ориентированные

5. Вид занятия: комплексное;

Публикация «Лепка ящерицы в средней группе ДОУ по мотивам сказа П, П, Бажова „Хозяйка Медной горы“» размещена в разделах

• Бажов П.П.
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Ящерицы
• Темочки

6. Цель: слепить ящерицу – Хозяйку Медной горы по мотивам сказов П. П. Бажова

7. Задачи:

Образовательные:

- учить лепить ящерицу;

- расширять знания детей о рептилиях;

- обогатить представления детей об истоках культуры родного края через творчество П. П. Бажова;

Развивающие:

- совершенствовать умение самостоятельно пользоваться знакомыми способами лепки;

- продолжать развивать у детей творческое воображение, фантазию.

Воспитательные:

- продолжать воспитывать у детей доброе отношение к сказочным персонажам

8. Средства реализации : пластилин зеленого цвета различных оттенков, подкладной лист, стека, пайетки, : ноутбук, проектор, презентационные материалы;

9. Форма организации: подгрупповая;

10. Планируемые результаты: интерес к изобразительной деятельности в рамках лепки образа рептилии - ящерицы, умение слушать и осмысливать задание, творчески подходить к его выполнению.

Ход занятия

1 этап мотивационно-побудительный

Воспитатель: Здравствуйте, ребята.

Глазки вы сейчас закройте и тихонечко постойте.

Руками мы сейчас взмахнем и в сказ Бажова попадем.

Дети: выполняют упражнение двигательного характера в соответствии с текстом.

Воспитатель (показывает слайды с Хозяйкой Медной горы и Степаном и рассказывает) : это история про Степана, который трудился, добывая на руднике самоцветы. Повстречал однажды Степан красавицу. Коса черная и ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зеленые. Сама небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо - на месте не посидит. А одежа такая, что другой на свете не найдешь. Из шелкового малахиту платье.

Подошел Степан девке, видит - ящерок у ног её несчисленно. И всё разные. Одни, например, зеленые, другие голубые, а то как глина либо песок с золотым крапинками. Одни, как стекло либо слюда, блестят, а другие, как трава поблеклая, а которые опять узорами изукрашены. Говорит девка: «Не расступи мое войско, Степан Петрович. Раздавишь мою слугу - беда будет».

Красавица передала Степану наказ для приказчика. Потом на ноги вскочила, прихватилась рукой за камень, подскочила и тоже, как ящерка, побежала по камню-то. Вместо рук-ног - лапы у неё зеленые стали, хвост высунулся, по хребтине до половины черная полоска, а голова человечья.

Воспитатель: Ребята, в каком сказе Бажова мы с вами очутились?

Как зовут сказочную красавицу, которая могла превращаться в ящерицу?

Что вы знаете о ящерицах?

Дети отвечают на вопросы.

2 этап организационно-поисковый

Воспитатель: Ящерицы - это животные, которых называют рептилии. Их можно встретить в лесах, горах, степях и пустынях. Живут они в норах, трещинах почвы, коры, расщелинах между камнями. Большинство имеет небольшие размеры, но живут на нашей планете и гигантские ящерицы.

Это очень подвижные и осторожные животные. Окраска у ящериц разнообразная. Их чешуя может быть зеленого, коричневого, серого и даже синего цвета. У ящериц продолговатое, тонкое тело с длинным хвостом и лапами. При опасности они могут избавляться от своего хвоста. Ящериц безголосы, то есть не издают звуков. В пищу используют как животные, так и растительные корма., ящерицы имеют милый вид, спокойное поведение и вполне дружелюбны.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам слепить Ящерицу – Хозяйку Медной горы. Приглашаю к столам.

Динамическая пауза.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

По тропинке мы шагаем,

Выше ноги поднимаем.

Вправо, влево повернись,

За камнями наклонись.

Впереди видна гора,

Нам туда спешить пора

Вы ребята – мастера.

Воспитатель: Мастера приступают к работе! Возьмите стеку и разделите с её помощью кусок пластилина на 2 части. Одна часть – это туловище ящерки. Вторую часть разделите на 4 равные части. Из них мы слепим лапы ящерки.

Движениями ладони вперед-назад раскатайте все кусочки пластилина в цилиндры-палочки.

На большой палочке с одной стороны сформируйте хвост, с другой – голову. Покажите, что тело ящерицы двигается : приподнимите голову, изогните хвост.

Каждый маленький цилиндр (лапу ящерки) с одной стороны прижмите большим пальцем, так, чтобы получилась «лепешка на ножке». Стекой разрежьте лепешку. На лапах получились пальцы-коготки.

Присоедините по две лапы слева и справа к телу ящерицы.

Украсьте тело и лапы драгоценными камнями (пайетками) как вам нравится.

Если хотите, на голову ящерицы можно «надеть корону».

Ящерица - Хозяйка Медной горы готова.

Итог:

Воспитатель: Дети чем мы с вами сегодня занимались?

Дети : Ответы

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?

(Выслушивает ответы детей)

Идет просмотр работ.