Елена Мищенко
Лэпбук по экологии
Лэпбук - интерактивная тематическая папка, "складная книга", наполненная разнообразными кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, картинками, стишками.
Любой материал, расположенный в папке, ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению.
Лэпбук служит для закрепления и систематизирования изученного материала. Работа с папками дает возможность быстро вспомнить пройденные темы.
Мне хотелось бы представить вашему вниманию, созданный мною "лэпбук по экологии".
Публикация «Лэпбук по экологии» размещена в разделах
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Экологические лэпбуки
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Тема экологического воспитания сейчас очень актуальна в дошкольном образовании. Почему?
Экологическое воспитание дошкольников-это формирование у детей дошкольного возраста представления о природе и формы отношения к ней. Одна из задач экологического воспитания в детском саду-научить детей любить и беречь природу, учить бережно распоряжаться ее богатствами.
На первом развороте лэпбука мы видим дидактическую игру "Детки на ветке". Ребята должны узнать дерево по его листку, дать его название. А также, дети знакомятся с перелетными птицами и птицами, которые остаются зимовать.
На втором развороте расположены кармашки с карточками съедобных и несъедобных грибов, а также стихи и загадки о полевых и садовых цветах.
На третьем развороте- карточки с описанием опытов с природным материалом, рядом находится раздел "Зеленая аптека" с лекарственными растениями.
Изучаем правила поведения на природе по знакам.
На четвертом развороте находится Красная книга России. Дети знакомятся с исчезающими видами растений и животных.
На отдельной странице лэпбука собраны дидактические игры, консультации для родителей и экологические сказки. Благодаря экологическим сказкам можно доступным способом довести до сознания дошкольников знания об окружающем мире, о явлениях природы, о животных и растениях. Сказки учат детей не быть равнодушными, воспитывают гуманность.
