Лэпбук экологической направленности «Берегите лес!»

Богданова Любовь
Лэпбук экологической направленности «Берегите лес!»

Лэпбук

экологической направленности

«Берегите лес!»

Автор: Воспитатель

Богданова Л. В.

2022 г.

Аннотация

Дидактическое пособие представлено в видетематической интерактивной папки - лэпбука «Берегите лес!».

Размер готового лэпбука - А4 в сложенном виде, А3 в открытом виде. Настраницах лэпбука располагаются окошечки, кармашки с играми, карточками, дидактическим материалом по заявленной теме.

Публикация «Лэпбук экологической направленности „Берегите лес!“» размещена в разделах

• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Экологические лэпбуки
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Пособие предназначено для детей 5-7 лет.

Представленное пособие может быть использовано как для индивидуальных занятий с детьми, так и для групповой и подгрупповой работы.

Лэпбук – новейший способ организации образовательной деятельности с дошкольниками. Это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности взрослого и ребенка.

Пояснительная записка

Актуальность: Нарастающие в мире экологические проблемы побуждают специалистов к более интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы, средств развития экологического сознания у населения планеты.

Огромное значение в реализации этой проблемы имеет экологическое образование детей. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах отношениях объектов окружающего мира, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы.

Экологическое образование дошкольников – это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний, а также ценностных ориентаций, на ответственное отношение к природе.

В связи с этим перед педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.

Одним из современных средств обучения детей дошкольного возраста является тематическая интерактивная папка – лэпбук. Лэпбук состоит из дидактических игр одной тематики, но разного содержания. Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде:

• информативен;

• полифункционален: способствует развитию творчества, воображения. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

• обладает дидактическими свойствами;

• является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

• вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);

• его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

Использование лэпбука в образовательной деятельности позволяет усовершенствовать процесс экологического образования дошкольников.

Представляем вашему вниманию лэпбук экологической направленности «Берегите лес!»

Цель данного пособия:формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить гармонии с природой, ответственность за лес и его обитателей.

Задачи:

- донести до сознания детей, что лес – наше богатство;

- уточнить представление детей о значении леса в жизни человека;

- развивать познавательный интерес к природе, логическое мышление, познавательно - исследовательскую деятельность;

- закрепить правила поведения в лесу;

- воспитывать осознанное уважительное, бережное отношение к природе.

Содержание дидактического пособия «Лэпбук «Берегите лес!»» :

1. Игра «Какие бывают леса?»

Цель: закрепить знания о хвойном и лиственном лесе.

2. Игра «От чего лес грустит и чему радуется»

Цель:формировать представление детей о том, что человек обязан заботится о природе.

3. Игра «С какой ветки детки?»

Цель: закреплять знания детей о листьях и плодах деревьях и кустарников, учить подбирать ихпо принадлежности к одному растению.

4. Игра «Что сначала, что потом»

Цель: определить правильную последовательность картинок, составить рассказ.

5. Обучающие карточки «Экологические знаки»

Данные экологические знаки используются в работе с детьми при обсуждении ситуаций, требующих природоохранных действий, правил поведения людей в природе (какие действия людей направлены на уничтожение природы, последствия от этих действий для растений, животных, самих людей).

6. Игра «Давайте, дошколята, природу охранять»

Цель: закрепление знаний об охране объектов природы.

7. Обучающие карточки «Правила поведения в лесу»

Цель: способствовать формированию экологической культуры,воспитывает любовь и бережное отношение к природе, ответственность за окружающий нас мир.

8. Игра «Этого не следует делать в лесу».

Цель: Закрепить знания детей о лекарственных растениях, животных, птицах; повторить правила поведения в лесу.

9. Дидактический материал для обсуждения с детьми «Кому нужны деревья в лесу», «Как лесник заботится о лесе», «Зачем люди ходят в лес».

Цель: расширять первоначальное представление детей об экологии и природе в целом; способствовать освоению основ экологической грамотности; развивать мышление, познавательную активность.

Список литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст] : [утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155] – М. : Центр педагогического образования, 2014. –32 с.

2. Букина В. О. и др. Пространство детского сад: познание, экология / Под ред. А. Русакова, Т. Лапкиной. – М. : ТЦ Сфера; СПб. : Образовательные проекты, 2016. – 128 с.

3. Николаева, С. Н. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду / С. Н. Николаева. — М. : МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010. - 112 с.

4. Степанкина Ю. Дидактическое пособие «Лэпбук «Берегите природу»- URL :https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskoe-posobie-lyepbuk-beregite-prirodu.html

5. Толстикова, О. В. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста [Текст] : методическое пособие. / О. В. Толстикова [и др. ]– Екатеринбург: ИРО, 2013. – 199 с.