Ольга
Конспект занятия в подготовительной группе «Любимый город»
Конспект занятия в подготовительной группе «Любимый город»
Конспект занятия в подготовительной группе
«Любимый город».
Цель: Закрепить и уточнить знания детей о нашем родном городе.
Задачи:
• Познакомить детей с историей возникновения города Магнитогорска, основными памятниками архитектуры.
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Любимый город“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017
• Формировать представление об уникальности нашего города.
• Развивать умения строить постройки, отражая в них свои представления об окружающей действительности нашего города.
• Развивать творчество, самостоятельность, а также работать в коллективе, по заданной теме.
• Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картинок, фотографий; экскурсия по достопримечательностям города Магнитогорска.
Материал: карта России, Челябинской области и г. Магнитогорска, фотографии, запись песни «О Магнитогорске»
Ход занятия:
(Дети заходят по музыку «О Магнитогорске»)
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение П. Воронько
Ребенок: Жура- жура- журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля? — Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края!
Воспитатель: А как вы думаете, что такое Родина?
Да, ребята, Родина это место, где мы родились и выросли, где живём, ходим в детский сад. Наша родина-это наша страна, наш край, наш город.
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами вспомним пословицы о Родине.
• Жить — Родине служить.
• Кто за Родину горой, тот истинный герой.
• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
• Нет в мире краше Родины нашей.
• Человек без родины — что соловей без песни.
• Всякому мила своя сторона.
• На чужой стороне родина милей вдвойне.
• На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.
• Дома и стены помогают.
Воспитатель: Молодцы, много знаете пословиц.
-Как называется наша страна? (Россия).
А как вы думаете, что такое родной край? (Южный Урал)
-А в какой области мы с вами живем? (Челябинской). А как называется наш город? (Магнитогорск).
Давайте послушаем историю о том, как образовался наш город. (Презентация).
История Магнитогорска начиналась приблизительно 300 лет тому назад, когда на берегу реки Урал была построено первое поселение казачья станица Магнитная часть оборонительной линий. Однако официально днем рождения Магнитки стала другая дата: 30 июня 1929 года. В этот день из города Карталы на станцию «Магнитостроя» пришел первый поезд со строителями. Также именно в этот день город получил свое название «Магнитогорск»
-На какой реке стоит наш город? (Отв. детей). Старое название (до 1775 года) — Яик. Река Урал протекает через Магнитогорск и делит его на две части, именуемые как "Левый берег" и "Правый Берег". Граница между Европой и Азией, проходит по реке Урал, соответственно Левый берег находится в Азии, а Правый в Европе.
Воспитатель: Ребята, а какие памятники строителям и жителям Магнитогорска вы знаете? (Сталеваров, паровоз, Первая палатка, Тыл фронту и т. д.)
Физкультминутка
В нашей стране горы- высокие,
Реки глубокие,
Степи широкие,
Леса большие,
А мы - ребята вот такие!
Воспитатель: Самая первая улица Магнитогорска- Пионерская, длиной 427 метров, заложенная 1930 на северном склоне горы Кара- Дыр в присутствии 1400 рабочих. Она начиналась четырехэтажным домом прямоугольной формы, типичной для жилой застройки. Эта улица находится на левом берегу, возле гортеатра. Какие вы еще знаете улицы на левом берегу (Аэродромная, Нестерова, Чкалова и т. д.)
Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в строителей и построим улицу нашего города. А для того чтобы начать строить, как вы думаете что нам необходимо?
Дети: Конструктор, инструменты - схема, атрибуты для украшения построек.
Воспитатель: Как мы это будем делать?
Дети: Работать руками и думать головой.
Воспитатель: А самое главное с чего начинается постройка с фундамента. Если мы строим трехэтажное здание, второй этаж меньше первого, а третий меньше второго и в результате красивая и прочная постройка.
Воспитатель: Но прежде чем мы приступим к строительству нашей улице нам надо, чтобы наши пальчики нас лучше слушались поиграть в пальчиковую игру.
Пальчиковая игра: «Дом».
Я хочу построить дом, Руки над головой "домиком
Чтоб окошко было в нём, Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в кольцо
Чтоб у дома дверь была, Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.
Рядом чтоб сосна росла, Пальцы растопырены. Руки тянем вверх
Чтоб вокруг забор стоял, Руки перед собой, пальцы соединены
Пёс ворота охранял. Ладони сомкнуты перед грудью, большие пальцы подняты
Солнце было, Скрестить кисти рук, пальцы растопырены
Дождик шёл, Стряхивающие движения
И тюльпан в саду расцвёл. Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх
Воспитатель: А теперь можно приступать к строительству нашей улице.
(Выполнение работы).
Итог занятия. Сегодня на занятии вы были настоящие строители,
Ребята, наш город Магнитогорск -это наша малая Родина, самое родное место на Земле. Мы с вами -жители нашего родного города. Именно от нас зависит, каким он будет в будущем. И сегодня на занятии вы показали как вы знаете свой город и любите его.
