Шувайдат Садыкова
Конспект НОД «День рождения детского сада» для детей 6–7 лет
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 64
Приморского района Санкт-Петербурга
Конспект НОД №1
Тема: «День рождения детского сада»
Возраст: 6-7 лет
Образовательная область: познавательное развитие
Формирование целостной картины мира
Образовательная технология:
Технология критического мышления
Санкт-Петербург
2017
Конспект непосредственной образовательной деятельности
Публикация «Конспект НОД „День рождения детского сада“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах
для детей подготовительного возраста (6-7 лет) на тему «День рождения детского сада»
Цель: Обогащение представлений детей о детских садах.
Образовательные задачи:
Познавательное развитие:
1. Уточнять представления детей о жизни в детском саду.
2. Расширить представление об истории появления детских садов в Петербурге.
3. Совершенствовать знания о профессии «воспитатель».
4. Развивать любознательность и познавательную мотивацию к исследовательской деятельности.
Социально-коммуникативное развитие:
1. Развивать умение общения, взаимодействия и готовности к совместной деятельности ребенка со сверстниками и взрослыми.
2. Формировать основы безопасного поведения в детском саду.
Речевое развитие:
1. Обогащать активный словарь детей.
2. Развивать владение связной, грамматически правильной диалогической и монологической речью.
Художественно-эстетическое развитие:
1. Развивать умение передавать настроение в рисунках.
2. Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания окружающего мира.
Физическое развитие:
1. Развивать умение выполнять действия в соответствии с текстом.
2. Развивать равновесие, координацию движения, моторику обеих рук.
Предварительная работа:
Беседы на тему «Здравствуй, детский сад», «Кто работает в детском саду», «Я и мои друзья», прослушивание детских песен, чтение стихотворений, экскурсия по детскому саду.
Оборудование и материалы:
Макет машины времени, магнитная доска, магнитофон, аудиозапись «Полёт в космос», телевизор, презентация «Первые детские сады», видеофильм «Детский сад», интерактивный стол SMART Table, программа «Украсим детский сад».
Ход непосредственной образовательной деятельности
Этапы Деятельность воспитателя Деятельность детей
Подготовительный
этап
- Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь на стульчики.
- Ребята, со мной сегодня такое произошло! Пришла я утром на работу и нашла на столе конверт. А как он сюда попал? Все окна и двери закрыты. Волшебство какое-то. Я побоялась его открывать одна, решила вас всех подождать. Давайте вместе его откроем.
Воспитатель открывает конверт, где находит не надутый воздушный шарик.
- Что это?
- Ничего не понимаю! Смотрите, здесь и цифра какая-то есть…
Воспитатель достает цифру из конверта.
- Ребята, какая это цифра?
- А может у кого-то из вас День рождения? Нет! Вам уже не пять, а шесть лет…
- Конечно, День рождения у того, кто прислал нам загадочное письмо. Как же узнать, кто это?
- Верно. А на конверте написано «Детский сад №64». Так это значит, что сегодня День рождения нашего детского! Ему 5 лет. И все это время детский сад каждый день ждет своих обителей – девочек и мальчиков.
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят:
— В этом доме детский сад!
(В. Товарков)
- Здравствуйте!
Дети садятся полукругом.
- В детский сад.
- Воздушный шарик.
- Это цифра пять.
- Нужно прочитать на конверте имя отправителя.
Основной этап
- Ребята, а вы любите свой детский сад? Что вам нравится делать здесь больше всего?
- Давайте посмотрим на наш любимый детский сад 64.
Воспитатель показывает видеофильм
«Детский сад»
- А как вы думаете, всегда ли дети ходили в детский сад?
- Много столетий назад дети, действительно, не посещали детские сады. Потому что их просто не было. А хотите узнать, когда появился первый детский сад?
- Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие во времени. А отправимся мы с вами в 19 век, и поможет нам в этом машина времени.
Воспитатель ставит макет машины времени.
- Вы готовы? Тогда встаньте в круг у нашей машины времени.
- Закройте глаза. Пять, четыре, три, два, один … Пуск!
Звучит музыка, дети изображают волнистые движения руками. Воспитатель убирает стулья и раскладывает подушки.
- Стоп!
Выключение музыки.
- Открывайте глаза и присаживайтесь по удобнее на подушки.
Воспитатель показывает презентацию «Первые детские сады».
Слайд 1.
Итак, мы с вами оказались в 1802 в далёкой стране Шотландии. Именно тогда при хлопковой фабрике богатого родственника Роберт Оуэн организовал первую «школу для малышей».
Слайд 2.
Посмотрите на здание этой «школы для малышей». Она состояла из яслей для малюток от одного года до трех лет и дошкольного учреждения для детей от трех до пяти лет.
Слайд 3.
Здесь дети учились танцевать, читать и много времени проводили на свежем воздухе, играли на детских площадках.
Слайд 4.
Эту идею поддержали и другие страны. В Германии в 1837 году такие учреждения назвали "Киндергартен".
- В переводе с немецкого языка «Гартен» - это сад, а «Киндер» - дети. Вы догадались, что означает на русском языке слово «Киндергартен»?
- Верно, детский сад. Именно из Германии в Россию и пришло это название.
Слайд 5.
А первый детский сад России появился в Коломне (Адмиралтейский район Санкт-Петербурга) по адресу наб. Мойки, д. 108 при попечении Анатолия Николаевича Демидова.
Слайд 6.
Первоначально посещали детский сад 6 мальчиков и 11 девочек, через год число детей возросло до 112. Давайте посмотрим, как же выглядел детский сад внутри.
Воспитатель показывает слайд-шоу «Петербургский детский сад».
Слайд 1. Раздевалка.
Слайд 2. Столовая.
Слайд 3. Спальня.
Слайд 4. Дети занимаются физкультурой.
- Предлагаю вам тоже немного размяться.
Физкультминутка
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок.
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой!
Слайд 6. Дети на прогулке.
Слайд 7. Новогодний утренник.
- Хотели бы вы посещать такой детский сад? Почему?
- Тогда давайте возвращаться в наш любимый детский сад, где нас давно уже ждут.
- Встань в круг у нашей машины времени, закройте глаза. Пять, четыре, три, два, один. Пуск!
Звучит музыка, дети изображают волнистые движения руками. Воспитатель убирает подушки.
- Вот мы с вами и вернулись в детский сад № 64. Сегодня 2 марта 2017 года. Меня зовут Людмила Борисовна. Я – воспитатель детского сада. Но ведь когда-то я тоже была обычной девочкой и ходила в детский сад. Сегодня я принесла альбом, в котором хранятся фотографии моего детства. Давайте вместе его посмотрим.
Воспитатель показывает фотографии, отвечает на вопросы детей.
- И у меня тоже были воспитатели. Я их очень любила.
Сколько надо глаз и рук,
Чтобы уследить вокруг
За своими сорванцами -
Золотыми леденцами!
Там - смеется, тут - заплачет,
А другой на палке скачет.
И не каждый с этим делом
Быстро справится, умело.
Воспитатель все успеет:
Он поймет и пожалеет,
Поцелует и накормит,
Перед сном он сказку вспомнит.
- Каким должен быть воспитатель?
Варианты ответов детей.
Варианты ответов детей.
-Нет.
- Да.
Дети встаю вокруг машины времени.
Дети вместе с воспитателем ведут обратный отсчёт.
Дети садятся на подушки полукругом.
- Детский сад.
Рассматривание и обсуждение фотографий д/с.
Ответы детей.
Дети выполняют движения согласно тексту.
Варианты ответов детей.
Дети встают вокруг машины времени.
Дети вместе с воспитателем рассматривают фотографий в альбоме.
Ответы детей.
Заключительный этап
- Сегодня мы очень много говорили про детский сад. Что вам понравилось больше всего?
- Все знают, что именинникам принято дарить подарки. Я приглашаю вас подойти к нашему интерактивному столу.
- Вы узнаете это здание?
- Но наш сад совсем не украшен. Давайте вместе добавим украшения на здание детского сада.
- Вы очень постарались и делали это задание с такой любовью. Как же красиво у нас получилось!
- А теперь, как принято в День рождения, нужно сказать пожелание нашему любимому детскому саду.
- С Днем рождения!
Ответы детей.
Дети встают вокруг стола.
- Это здание нашего детского сада.
Дети под руководством воспитателя работают на смарт-столе.
Дети по очереди говорят слова пожелания.
Заключительный - Ребята, вы сегодня замечательно работали. И я вижу, что вам очень понравилось играть в пуговицы из моей коробки?
- А что вам понравилось больше всего?
- Давайте сейчас соберем пуговицы в коробку и поставим её на полку, где вы сможете их снова взять, если захотите поиграть.
Дети делятся своими впечатлениями
