Абрамова Юлия
Изготовление книги «Профессии моей семьи» своими руками
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
Учреждение детский сад № 43 «Буратино» муниципального образования город-курорт Анапа
Методическая разработка на тему
«Изготовление книги «Профессии моей семьи» своими руками».
Выполнила:
Воспитатель: Абрамова Юлия Владимировна
город-курорт Анапа
Содержание:
Пояснительная записка…. 3
1. Теоретическая часть…. …3
2. Практическая часть…. 4
Публикация «Изготовление книги „Профессии моей семьи“ своими руками» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Поделки. Мастерим с детьми
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Темочки
2.1. Этапы работы…. 4
3. Предполагаемые результаты…8
Заключение…. 8
Список литературы….9
Пояснительная записка
Данная работа представляет собой большую цветную книгу, выполненную из заламинированных рисунков детей, внутри которой малыши найдут много развивающих заданий, загадок, а также иллюстраций к популярным профессиям.
Все задания получились разнообразными, интересными, соответствующими возрасту детей. Книга напоминает о профессиях и помогает развивать логику, мелкую моторику, мышление, память. Такая книга станет отличным помощником на занятиях в детском саду и развивающей игрой.
Благодаря этой книге дети могут познакомиться или вспомнить определенные профессии, расширять и обобщать представления о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развивать связную речь, память, воображение, коммуникативные навыки. Книга может помочь детям старшего дошкольного возраста подготовить руку к письму и сформировать определенные графические навыки.
Теоретическая часть
Актуальность.
В старшем дошкольном возрасте огромное значение для разностороннего развития личности ребёнка приобретает дальнейшее приобщение к взрослому миру. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщает к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. По этой причине и возникла идея создания данной книги. Углубленное изучение профессий родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех!
Цель: развитие у детей интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.
Задачи:
-воспитывать уважение к людям разных профессий, прививать чувство благодарности за их труд;
- развивать связную речь, память, воображение, коммуникативные навыки;
- развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности;
- расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях;
- помочь детям понять важность и необходимость каждой профессии;
- увеличить рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;
- организовать активное участие родителей в жизни детского сада и группы.
2. Практическая часть
2.1. Этапы работы
Предварительная работа: чтение сказок, стихов, загадок о профессиях, организация сюжетно-ролевых игр, рассматривание иллюстраций на тему «Профессии», домашние заготовки на тему: профессия моей мамы/моего папы, настольные игры, беседы о профессиях родителей и родственников, местах их работы.
Необходимые материалы: альбомные листы, офисная бумага А4, графитные карандаши, краски, кисти, палитры, распечатки загадок для детей, распечатки развивающих заданий для детей, подобранные под определенную профессию, листы для ламинирования, ламинатор, фломастеры, ленты (кольца) для скрепления страниц.
Вот как велась работа по созданию книги.
Дети дома совместно с родителями подготовили рассказы на тему «профессии моей семьи», во время утреннего круга мы с ребятами обсудили данную тему, дети охотно выступали, задавали вопросы, участвовали в обсуждении. Я предложила выбрать и отобразить самую интересную и востребованную профессию с точки зрения каждого ребенка в рисунке. Выполнять работу дети предпочли краской гуашь, предварительно нарисовав графитным карандашом. Перед изготовлением материала вспомнили правила работы с красками, методы рисования кистями, закрепили знания детей о использовании пушистой и тонкой кисти, принцип работы графитным карандашом
Вот как это было:
1. Затонировали альбомные листы краской, использовав пушистую кисть.
2. Нарисовали сюжет графитным карандашом, контролируя давление на стержень.
3. Раскрасили краской гуашь, при необходимости дети пользовались палитрами с целью получения необходимого оттенка краски.
С данной работой дети справились на «отлично», тем самым создав страницы будущей книги.
В качестве обложки решили выполнить совместную композицию «Орудия труда», изобразив предметы, необходимые людям той или иной профессии. Получилось ярко и оригинально. Работали подгруппами, каждый из детей внес вклад в создание обложки нашей книги, при этом ребята договаривались между собой, советовались, предлагали помощь в работе детям, испытывающим трудности.
Далее мама одной из девочек подготовила распечатки развивающих заданий для детей на темы, соответствующие каждому рисунку (почтальон – лабиринт «помоги почтальону доставить письмо», врач – найди и обведи предметы, которыми пользуется доктор; пожарный – нарисуй пожарную машину, соединив цифры между собой по порядку и т. д., а также загадки к каждой странице. Все задания получились разнообразными, интересными, соответствующими возрасту детей. Теперь книга будет не только напоминать о профессиях, но и помогать развивать логику, мелкую моторику, мышление, память.
Осталось собрать странички!
Так как альбомные листы уже, чем бумага А4, я приклеила рисунки детей к листам с заданиями таким образом, чтобы с каждой стороны осталось одинаковое расстояние.
Далее разницу между листами дети раскрасили фломастерами по своему вкусу, тем самым создав яркую рамку к каждой страничке.
Готовые страницы поместили в пленку для ламинирования, это поможет придать аккуратный вид, а также продлит срок службы и позволит работать прямо на страницах фломастерами.
Все страницы пробиваем дыроколом, прошиваем лентой. У меня под рукой оказалась лента розового цвета, ею я и воспользовалась.
Наша книга готова, дети работают прямо в ней фломастерами на водной основе, это очень удобно, т. к. удалить фломастер с листов можно влажной губкой или салфеткой.
4. Предполагаемые результаты:
- У участников проекта сформировано представление о востребованных в обществе профессиях.
- Дети мотивированы на самостоятельное знакомство с профессиями и их общественной значимостью.
- Вовлечение родителей в жизнь группы.
Работа по созданию книги реализовала поставленные задачи.
Результаты свидетельствуют о позитивных изменениях в представлениях детей о труде взрослых (знание о конкретных трудовых процессах, понимание ценности труда людей разных профессий, умение переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на собственную трудовую деятельность, понимание значимости своего труда). У ребят сформировалось представление о востребованных в обществе профессиях, детям хочется самостоятельно узнавать новые факты о профессиях взрослых.
В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей. Родители расширили представления о деятельности детского сада, работе, проводимой в ДОУ.
Заключение
Когда ребята подрастут и станете взрослыми, придёт время выбирать профессию.
Первый шаг к профориентации - это знакомство с профессиями в семье. Ребенок узнает, кем работают родители и близкие родственники. Уже в раннем детстве он чувствует, как родители относятся к своей профессиональной деятельности : нравится работа или нет, насколько охотно папа и мама идут на работу, довольны ли зарплатой и отношениями в коллективе. Из этих впечатлений у дошкольника складывается общее представление о профессиональной деятельности взрослых. Поэтому дадим совет родителям: вы на собственном примере можете показать ребенку, как это хорошо - работать и реализовать себя в профессии. Можно рассказывать и показывать будущему профессионалу, что работать - это классно, и не только потому, что работа приносит деньги, а потому что работа приносит пользу окружающим и самому человеку.
Довольно эффективно знакомство с миром профессий происходит с помощью книг. Современный книжный рынок предлагает множество красочных изданий для дошкольников и младших школьников, которые рассказывают о разных специальностях и сферах деятельности. Теперь и наша книга «Профессии моей семьи» будет помогать дошкольникам знакомиться с миром взрослых и мечтать о будущей профессии.
Список литературы:
1. Денисова Д. «Какие бывают профессии»
2. Доброта Н. Мамины профессии. Папины профессии. «Скорая помощь».
3. Елемьянова О. Врач. Музыкант. Портниха. Спортсмен. Столяр. Строитель. Уборщица.
4. Заходер Б. Слесарь. Повара. Шоф р. Сапожник. Пере-пл тчица. Портниха. Монт р. Строители.
5. Карпова И. Серия «Кем быть?»
6. Ладонщиков Г. Звездочка.
7. Маршак С. Мастер-ломастер. Пожар. Почта. Цирк. Как печатали вашу книгу.
8. Маяковский В. Эта книжечка моя про моря и про маяк. Кем быть?
9. Михалков С. Воздушные гимнасты. В парикмахерской. Дядя Ст па-милиционер. Жонгл р. Канатоходцы. Фокусник. Холодный сапожник. А что у вас?
10. Мориц Ю. Билет на дачу. В цирке. Художник.
11. Мошковская Э. Вежливое слово. Капитан. Клоун. Кондитер. Пассатижи. Поэт. Про львов. Пускай они скучают. Рубанок. Снежный поезд. Стрелочник. Я тоже буду шоф ром.
12. Носов Н. Незнайка и его друзья.
13. Олифирова Л. Кем хотите стать вы, дети?
14. Пожарова М. Маляр. Водитель. Воспитатель.
15. Родари Дж. Пожарный. Человек на подъ мном кране. Шесть тысяч поездов. Чем пахнут рем сла? Какого цвета рем сла?
16. Скарри Р «Город добрых дел», «Кем быть?», серия «Твоя первая энциклопедия»
17. Собакин Т. Будущая профессия.
18. Усач в А. Поливальная машина.
19. Чертков С. Ветеринар. Доярка. Конструктор. Л тчик. Моряк. Музыкант. Парикмахер. Повар. Пограничник. Столяр. Фокусник. Художник
20. Чуковский К. Айболит.
