Рашида Мигулкина
Образовательное мероприятие в форме КВН «Родной свой край люби и знай»
Методическая разработка
Образовательное мероприятие в форме КВН
«Родной свой край люби и знай!»
в подготовительной к школе группе.
Цель. Уточнять и закреплять знания детей об историческом прошлом села Большое Нагаткино, его географическом расположении, символикой села и области, растительном и животном мире Цильнинского края и Ульяновской области. Приобщать к культуре народов Поволжья через формирование знаний о быте, праздниках, культуре русского, татарского и чувашского народов. Закреплять умение эмоционально и выразительно читать стихи, исполнять песни поэтов - земляков. Воспитывать чувство любви и уважения к своей малой родине, ее природе.
Публикация «Образовательное мероприятие в форме КВН „Родной свой край люби и знай“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
- Краеведение. Викторины, интеллектуальные игры
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Республика, область, край. Список городов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2022
Ход мероприятия.
Две команды детей «Симбик» и «Любознайки» под музыку входят в зал. Их встречает ведущая и рассаживает по местам.
Ведущий. Здравствуйте, гости дорогие! Мы очень рады видеть вас. Нам нравится играть, поэтому мы начинаем КВН.
Мы живем в России. Россия – большое государство. В нашей стране много городов, рек, лесов. Мы гордимся великой Родиной. Но у каждого из нас есть малая Родина – тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
Малая Родина – островок Земли
Под окном смородина, вишни расцвели
Яблоня кудрявая, а под ней скамья
Ласковая, малая Родина моя!
Наша малая Родина – село, в котором мы живем. Это село Б. Нагаткино. Оно красивое и возникло давно. Если любишь свое село и гордишься им, надо знать его историю, животный и растительный мир, людей, которые здесь живут, их культуру.
Сегодня в нашей игре участвуют две команды: «Симбик» и «Любознайки», а зрители будут не только болеть, но и принимать участие в игре. Прежде чем начать игру, нам предстоит представить вам членов жюри. Итак, начинаем игру, в ходе которой мы узнаем много интересного о родном Цильнинском крае.
I Конкурс «Разминка»
Ответьте на вопросы.
1. Как называется наша область? (Ульяновская).
2. Назовите областной центр, город «семи ветров»? (Ульяновск).
3. Бывшее название города Ульяновска? (Симбирск).
4. Как называется наше село? Расскажите, почему? (Наше село называется Большое Нагаткино, по имени основателя помещика Степана Нагаткина).
5. Как называется наш район? (Цильнинский).
6. Назовите центральную улицу села? (Садовая).
7. Название речки, на берегу которой было основано наше село? (Река Бирюч).
8. Где жители села покупают продукты? (Назовите магазины).
II Конкурс «Собери герб»
Проводится игра «Собери герб». Дети собирают из частей целое.
Ведущий. Что у вас получилось? (Одна команда собирает герб Ульяновской области, а другая герб Цильнинского района.) Что такое герб? (Это отличительный знак, символ.)Символ чего? (Символ государства, города, района.) Какие символы государства вы еще можете назвать? (Флаг, гимн.)
Опишите герб Ульяновской области. (На лазоревом (голубом) фоне серебряная колонна, увенчанная золотой закрытой короной.) Посмотрите на герб и скажите, какую форму имеет герб? (Форму щита.)
Корона служила знаком царской власти. Сегодня она напоминает о прошлом нашей страны, города Ульяновска.
Опишите герб Цильнинского района (На синем поле, основание которого окрашено в красный цвет, положены в сноп девять золотых колосьев пшеницы. У основания снопа лежит лезвием вверх и рукоятью влево золотой серп. В верхней части герба - находится герб Ульяновской области)
III Конкурс - дуэль «Есть улицы центральные…»
Назовите улицы нашего села. Побеждает та команда, которая назовет больше улиц.
Задание командам. Расскажите историю возникновения улиц Садовая и Любавина.
IV Конкурс - дуэль «О чем рассказывает старинный сундук»
Назовите предметы быта, орудия труда, домашнюю утварь крестьян, которые проживали на территории нашего села в прошлом.
А теперь задания нашим командам.
Какую обувь носили в старину? (Лапти) Предлагается детям достать из сундука лапти и рассказать из чего плели лапти (Лапти плели из липового лыка, коры ивы, дуба, березы и даже из конских хвостов и гривы).
Какую одежду носили в старину и дети, и мужчины, и женщины? (Рубаху).Предлагается детям достать из сундука рубаху и рассказать из чего изготавливали пряжу в прежние времена? (Льна).
V Конкурс «Конкурс капитанов»
Домашнее задание. О какой достопримечательности нашего села вы бы рассказали гостям, которые приехали в Большое Нагаткино. Выслушиваются рассказы: «Историко – краеведческий музей Большенагаткинской средней школы» и «Памятник матери погибшего солдата».
VI Конкурс «Конкурс чтецов»
По два - три ребенка из каждой команды читают стихи поэтов – земляков А. Сидорова, А. Юмана и В. Григорьева. Жюри оценивают исполнения стихов в баллах.
Владимир Григорьев
пос. Новая Воля
Мой край.
Мой край родной, где я родился,
Где жил, живу и буду жить,
Хоть как бы ты ни изменился,
Тебя не брошу я любить!
Район Цильнинский – мой любимый!
Трудом и честью славен он!
Ведь урожай растет здесь дивный
И хлеб, и сахар – весь район!
Здесь все живут давно как братья,
Татарин, русский и чуваш,
Мари, мордва. Не буду врать я,
Район гордиться ими наш!
И край любимый наш симбирский
Не забывайте никогда!
Люблю я свой район Цильнинский!
Пусть будет он таким всегда!
Александр Сидоров
Моя песня
Брызни, песня звонкая, и лети по свету,
От зари вечерней – к алому рассвету.
За крутые горы, реки, океаны,
В близкие и дальние и края, и страны.
Пусть веселый ветер, твой попутчик добрый,
Сгонит злые тучи, чтобы было ведро.
И тебя услышат, и тебя полюбят
А меня, поэта, долго помнить будут.
Анатолий Юман
Село, где я живу
Село родное, Асла Нагатка,
Рождение твое от нас не близко.
Ты постояло на земле века,
Как младший брат степенного Симбирска.
На вас и солнце льет одни лучи,
Из мрачных туч одни летят осадки…
Тут землю по заслугам получил
Достойный человек Степан Нагаткин.
И светит мне в густом тумане луч,
Чтоб смог я разглядеть и восхититься,
Увидев, как течет река Бирюч,
И девушка к ней сходит за водицей.
Мне слышится напев ее родной
И постепенно различаю взглядом
Шесть жалких изб на улочке одной
И барскую усадьбу где-то рядом.
Отрывок из поэмы «Марине»
Алгаши – село, как город,
И не старится оно
Обойдешь его не скоро
Тут дворов полным-полно.
Сколько улиц вдоль селенья,
Крепко сложен каждый дом,
Сколько разных впечатлений
Ожидает здесь притом.
Небольшая где-то рядом
Здесь течет река Цильна.
По весне окинешь взглядом,-
И как будто не она.
Свои волны шумно носит,
Как наступит ледоход.
В огороды ил заносит
И мосты лед разнесет.
Ведущая. Попрошу, сидящих встать,
Будем мы в игру играть.
Считалочка поможет нам выбрать водящего.
Проводятся русские народные симбирские игры «Бабушка» и
«Колышки».
VII Конкурс «Мы разные, но мы вместе»
Ответьте на вопросы.
Назовите чувашский весенний праздник плуга и земли. (Акатуй)
Татарский праздник плуга. (Сабантуй)
Русский праздник Проводы зимы. (Масленица)
Русский праздник, день проводов осени и встречи зимы. (Кузьминки)
Перед детьми вывешиваются фотографии чувашского просветителя Ивана Яковлева Яковлевича и татарского поэта Габдуллы Тукая и предлагается рассказать о том, кем являются эти люди и их вклад в Российскую культуру.
(Яковлев И. Я. - Чувашский просветитель, создатель чувашского алфавита и письменности)
(Габдулла Тукай - Поэт, классик татарской литературы)
5. Назовите, какие татарские сказки вы знаете. («Шурале», «Водяная ведьма», «Сказка о козле и баране»).
6. Назовите, какие чувашские сказки вы знаете. («Дети ветра», «Как нашли огонь», «Черт и барин»).
7. Детям обеих команд предлагаются репродукции картин к сказкам Габдуллы Тукая «Шурале» и «Водяная». Задание командам, назвать сказки и их автора.
8. Назовите чувашские национальные блюда. (Шортан, сэра (пиво, йова (колобок, хуплу (пирог с мясом и картошкой, тулдырмыш (колбаса, лепешки (пожалу, кобартма (пончики).
9. Назовите татарские национальные блюда. (Эчпочмак, бэлиш, пэрэмэч, баурсак, кош - теле, гэбадия, тукмач (домашняя лапша, кыстыбый, кобартма).
VIII Конкурс болельщиков.
«Русская красавица», «Мать всех русских рек»? (Волга).
Древнее название реки Волга? (Рава).
Левый приток реки Свияга. В переводе с татарского языка «дарящий», «обеспечивающий»? (Бирюч).
Приток Волги, текущий параллельно ей, но в противоположном направлении? (Свияга).
Название административного района на севере области? (Цильнинский).
Название рыб обитающих в реках Ульяновской области? (Щука, тюлька, белуга, плотва, белоглазка, красноперка, сом, сазан, лещ, судак, стерлядь, осетр, карп чешуйчатый, карп зеркальный, окунь, толстолобик, тюлька, густера).
Назовите художественные ремесла Симбирского края. (Гончарство, ткачество, вышивка, деревянное зодчество, художественная обработка металла).
IX Конкурс «Юный Эколог»
Птица, которая первой прилетает весной? (Грач).
В какую реку впадает речка Бирюч? (Свияга).
Какая рыба водится в реке Бирюч? Детям предлагаются иллюстрации рыб, из которых надо выбрать те, что водятся в реке и назвать их. (Красноперка, пескарь, голавль, щука, карп чешуйчатый, карп зеркальный, сазан).
Какие животные живут на территории Ульяновской области? Детям предлагаются животные Средней полосы, из которых надо выбрать те, которые водятся в нашей области.
Какую птицу называют «Лесным доктором? (Дятел).
Почему у сосны нижние ветки отмирают? (Сосна —светолюбивое растение).
Какие ядовитые грибы растут в нашей местности? (Бледнаяпоганка, мухомор, ложный опенок, сатанинский гриб).
Какие съедобные грибы можно встретить в наших окрестностях? (Белый гриб, подберезовик, подосиновик, рыжики, маслята, опята луговые, опята осенние, сыроежки, валуи, волнушки).
XКонкурс «Животные края»
Ведущая. Я буду называть животных, если они обитают в нашей местности, надо сказать «да», в противном случае «нет».
В этот час, веселый час,
Уж послушаю я вас
Вы мне дружно отвечайте,
Коль согласны, хором - «Да»,
Не согласны - «Нет» - тогда!
Бобер - «да»; Ласточка - «да»;
Рысь - «да»; Пятнистый олень - «да»;
Страус - «нет»; Утконос - «нет»;
Ящерица - «да»; Тигр - «нет»;
Филин - «да»; Горностай - «да»;
Синица - «да»; Снегирь - «да»;
Зебра - «нет»; Белый медведь - «нет»;
Иволга - «да»; Ворона - «да»;
Верблюд - «нет»; Лось - «да»;
Волк - «да»; Журавль - «да»;
Барсук - «да»; Заяц - «да».
Ведущая. Вот и закончился последний конкурс для наших команд. Жюри подведет итоги, а мы в это время споем песню «Моя Россия»
