Надежда Харитонова
Методы гражданско-патриотического воспитания
Актуальность.
Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников - проблема очень сложная в современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами, поэтому цели и задачи патриотического воспитания дошкольников требуют переосмысления.
Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств в душе каждого человека, это те корни, которые привязывают его к семье, родному городу, родной природе, Отечеству. Развивать и сформировать это чувство в полной мере в душе каждого ребенка – это первостепенная задача.
Публикация «Методы гражданско-патриотического воспитания» размещена в разделах
Начинать работу по патриотическому воспитанию, нужно с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми.
Формирование будущего гражданина должно начинаться с дошкольного возраста, последовательно и систематически: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, родному городу, расширять представления о стране…
В своей работе использую такие методы как :
- чтение художественной литературы
- беседы
- рассказы
- просмотр презентаций
- посещение музеев
- экскурсии и прогулки
- оформление творческих выставок и альбомов- совместные праздники
- труд
- занятия
- а также игра, которая способствует решению патриотических задач (словесная игра, дидактические игры и упражнения, развивающие, сюжетно-ролевые игры.)
«Без дружеского взаимодействия, без тонкого взаимопонимания педагога и родителей, детского сада и семьи невозможно счастье ребенка, жизнь его может лишиться радости, а без этого нет детства»
В. А. Сухомлинский
Для того, чтобы родители стали нашими единомышленниками, мы в своей группе организовали разнообразную совместную деятельность педагогов и родителей, в которую входят: родительские собрания, консультации, совместные прогулки и экскурсии, мастер-классы и многое другое. А еще большой вклад в работу вносит группа в социальной сети «В контакте», где можно по всем направлениям вводить и привлекать родителей.
Вывод:
Постепенно благодаря систематической, целенаправленной работе, дошкольники будут приобщаться к тому, что поможет им стать людьми ответственными, с активной жизненной позицией, чувствами причастности к родному краю, к его истории, традициям, уважающим Отечество, любящим свою семью, готовыми к выполнению своих гражданских обязанностей.
