Кемале Казиева
Конспект НОД в первой младшей группе «В гостях у Мишутки»
Конспект НОД в первой младшей группе «В гостях у Мишутки»
Задачи:
Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;
Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;
Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
Развивать устойчивость слухового внимания;
Публикация «Конспект НОД в первой младшей группе „В гостях у Мишутки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022
Способствовать получению положительных эмоций совершенствуя зрительно-двигательную координацию.
Воспитывать любовь к животным,
Оборудование: игрушка Медведь, шишки, картинки «ягоды», накидка из органзы для игры «Прятки», музыкальное сопровождение.
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся! (Дети подходят и здороваются с гостями).
Педагог: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
1. Комплексная игра:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так топ – топ (марш под музыку)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ (бег под музыку)
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок! (прыжки на двух ногах)
Мы пришли!
Что это в лесу растет? (елочки). Посмотрите, какие они? (колючие, высокие и низкие). Давайте покажем высокие елки, а теперь низкие (тянемся вверх и приседаем). Вот подул ветер (дуем ртом) и елочки наши закачались (раскачивание поднятых рук).
2. Рассматривание мишки. Речевая деятельность:
На полянке за кустом я вижу чей-то дом. В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.
Педагог: Мы пришли в гости к мишке. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с мишкой. Скажите: «здравствуй, мишка!».
Мишку зовут Мишутка. Давайте и мы познакомимся с Мишуткой, назовем ему свои имена.
Посмотрите, какой мишка, он покрыт шерстью, она мягкая, приятная на ощупь! Какая шерсть у мишки? (гладим, повторяем, закрепляем – мягкая, пушистая)
– Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас, где ушки? (и т. д.)
Что это у мишки? (лапки). А ребяток есть лапки? Нет! У нас с вами ручки и ножки.
Педагог: Мы с вами знаем про мишку песенку. Споем?
3. Логоритмическая игра-песенка «Мишка» с использованием видео:
Мишка косолапый по лесу идет. Шишки собирает, песенки поет. Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою - топ! (дети выполняют движения в соответствии с текстом).
4. Игра с шишками.
Педагог: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! Где растут шишки? (на елках)
Это какая шишка? Большая или маленькая? А эта? Покажи (имя ребенка, большую (маленькую) шишку. Шишки твердые, колючие, коричневые! (катают между ладоней).
(нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в корзинку.
5. Пальчиковая игра «Щекоталка».
Педагог: Мишка хочет с вами поиграть.
С медвежонком мы вдвоем
Погулять сейчас пойдем (перебираем указательным и средним пальцами по ладошке)
Мы побегаем немножко
И сердито топнем ножкой (ударяем кулаком по ладошке)
А потом мы в лес пойдем – ягодок там наберем.
Раз, два три, четыре, пять - будет мишка щекотать! (загибаем пальчики под счет)
(проиграть на обеих ладошках).
6. Дидактическая игра «Ягоды»
Педагог: Мишка наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? (ответы детей) Давайте собирать ягоды для мишки? Идем!
Дети собирают «ягоды» (из кругов, разрезанных пополам, собирают целый круг).
Педагог: Вот какую малину мы собрали для Мишутки! Она красная, вкусная, сладкая! Мишутка доволен! И говорит вам, спасибо!
7. Итог занятия
Педагог: Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось, как вы играли: и с шишками, пели песенку, собирали ягоды. Вы – Молодцы!
Мишке всё понравилось, и он решил вас угостить.
Сюрпризный момент: угощение (баночка меда)
– Давайте скажем мишке «Спасибо» и «До свидания». В следующий раз пойдем
