Презентация «Кляксография, оттиск поролоном, ниткография» в подготовительной группе

Сосновская Екатерина Михайловна
Презентация «Кляксография, оттиск поролоном, ниткография» в подготовительной группе

Нетрадиционная техника рисования

Цель и задачи:

Целью является использование детьми дошкольного возраста нетрадиционных техник в рисовании. На основе данной цели определены следующие задачи:

-Передача опыта использования в рисовании нетрадиционных техник

-Обучение с учётом возрастных особенностей детей, опираясь на их желание и стремление реализовать себя через художественные образы

-Знакомство детей со способами работы с нетрадиционными материалами и инструментами

-Обработка полученных данных для того, чтобы выявить уровень художественного развития детей.

В работе с детьми необходимо:

Публикация «Презентация „Кляксография, оттиск поролоном, ниткография“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Кляксография. Рисуем кляксы
• Ниткография. Рисование, аппликация, картины из ниток
• Подготовительная группа
• Поделки из ниток. Помпоны, пряжа, изонить, ниткография
• Поролон. Маски, пособия, поделки из поролона
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки

-Научить детей находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке

-формировать способы зрительного и тактильного обследования объектов, для уточнения и обогащения восприятия

-наблюдать в природе и уголке природы, для обогащения и уточнения зрительных впечатлений

-создавать условия для освоения детьми способов и приёмов изображения знакомых предметов на основе знакомых и нетрадиционных средств художественно – образной выразительности

-побуждать детей самостоятельно выбирать способы изображения при создании выразительных образов, используя при этом освоенные техники

-учить ориентироваться в таких понятиях, как форма, цвет, величина, количество

-стараться вызвать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций.

Использование нетрадиционных техник рисования способствует:

-Развитию у дошкольников двигательной координации кистей и пальцев, глазомера, зрительного восприятия, ориентировке на листе бумаги;

-Развитию умений и навыков, способствующих подготовке руки ребенка к письму;

-Развитию воображения и восприятия, а значит, познавательных способностей;

-Эмоционально-положительное отношение к рисованию;

-Самовыражению личности, т. е. отображения собственного фантазийного и эмоционального мира.

Результатами работы должны стать:

-Активность и самостоятельность детей в рисовании.

-Умение находить новые способы для художественного изображения.

-Умение передавать в работе свои чувства с помощью различных средств выразительность.

-Развитие мелкой моторики рук дошкольников.

-Повышение уровня развития творческих умений и навыков.

-Обогащение и расширение художественного опыта. Способность к активному усвоению дошкольниками художественного опыта.

-Самостоятельность в процессе выбора темы, сюжета, художественных материалов, композиции и инструментов.

Использование нетрадиционных техник позволяет развить у детей цветовое восприятие, умение видеть средства выразительности, яркость нарядность цвета, некоторые его оттенки. В рисовании дети передают сходство с реальным объектом, обогащают образ выразительными деталями.

Кляксография: Вид техники, в основе которой – пятно – клякса, содержащее образ. Выполняется очень легко. На лист бумаги ставится клякса, которая слегка раздувается в разных направлениях, после чего образованное пятно дорисовывается образ.

Ниткография: Рисование нитью.

Оттиск поролоном: Рисование поролоном.