НОД по аппликации в подготовительной группе «Летят перелетные птицы»

Игнатова Алина
НОД по аппликации в подготовительной группе «Летят перелетные птицы»

Летят перелетные птицы

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие (апликация)

Подготовительная группа

Тема: «Летят перелетные птицы»

Цель: учить детей создавать сюжеты по мотивам знакомой сказки.

Задачи:

Обучающая задача:

- продолжить учить двойному вырезанию силуэтов;

Развивающая задача:

Публикация «НОД по аппликации в подготовительной группе „Летят перелетные птицы“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Птицы, птички. Аппликации
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

-развивать чувство формы и композиционные умения. Вызвать интерес к рассматриванию и самостоятельному созданию композиции.

Воспитательная задача:

- воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

Материалы и оборудование: альбомный лист, краски гуашь, кисточки, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки.

Предварительная работа: чтение сказки М. Гаршина «Лягушка – путешественница», рассматривание иллюстраций по сказке. Беседа о перелетных птицах.

1. Организационный момент. Введение в игровую ситуацию.

Ребята, какое сейчас время года? Правильно осень. Последние дни осени. Что с птицами происходит осенью? Они улетают на юг. Ребята, а почему птицы улетают на юг? (Осенью насекомые прячутся, птицам нечем питаться, поэтому они улетают. Становится холодно. Водоемы замерзают).

- А каких еще перелетных птиц вы знаете? (ласточка, стриж, аист, утки, гуси).

- Давайте с вами поиграем в игру.

2. Мотивационная игра «Один – много».

Предлагаю вам поиграть, я вам называю в единственном числе птицу. А вы мне во множественном. Будем играть?

«Один - много»

Ласточка - ласточки;

Грач - грачи;

Скворец – скворцы;

Журавль – журавли;

Лебедь – лебеди;

Кукушка – кукушки.

3. Затруднение в игровой ситуации. Выход из затруднения в игровой ситуации.

Как вы думаете? Что мы сегодня с вами будем делать?

Для этого предлагаю отгадать загадку. Будем отгадывать?

Шея, словно буква S,

Выгнута особо,

Белый цвет ей так к лицу,

Птице бесподобной!

Ответ: Лебедь

4. Получение нового знания.

Ребята, а кто знает это что за птичка? (лебедь)

- Лебедь? А какое сейчас время года? (зима)

- Она у нас какая зимующая или перелетная птица? (перелетная)

- Значит, лебедь должен был улететь (удивляется).

5. Самостоятельное применение нового знания.

Ребята, сегодня вы будете делать перелетную птицу лебедя. Для этого мы с вами берем альбомный лист. Раскрашиваем его в голубой цвет. После чего берем прямоугольный лист бумаги и по контуру вырезаем лебедей, ни одного, а стаей, берем приклеиваем. Также можем вырезать облака и приклеить.

6. Пальчиковая гимнастика «Зимние птицы»

Я зимой кормлю всех птиц :

Голубей, ворон, синиц,

Воробьев и снегирей —

(загибают и разгибают пальцы, перечисляя птиц)

Вот кормушка у дверей.

(показывают одной рукой на кормушку)

Дам им булки, пшенной каши,

Дам им зерна, семена.

А синице дам я сало,

(загибают и разгибают пальцы, перечисляя корм)

Пусть клюет его она.

(собранными в щепотку пальцами имитируем движения)

7. Совместная деятельность воспитателя с детьми.

8. Итог занятия. Заключительная часть.

Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопросы:

- Что мы сегодня с вами делали?

- Что показалось самым сложным в работе?

- Какие ошибки видишь в своей работе? Что получилось особенно хорошо? Сегодня все были молодцы! А теперь давайте поместим композиции на выставку.