НОД по аппликации в старшей группе «День народного единства»

ОКСАНА АНАТОЛЬЕВНА КАРНАУХОВА
НОД по аппликации в старшей группе «День народного единства»

НОД по аппликации в старшей группе

Цель: Приобщение детей к истории России. Знакомство детей с праздником России – Днем народного единства.

Задачи: расширять представление детей о национальных праздниках; воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям; познакомить с нетрадиционным методом наклеивания изображения флага - обрывной аппликации; развивать навык обрывания бумаги; воспитывать эстетический вкус

Публикация «НОД по аппликации в старшей группе „День народного единства“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• День народного единства, 4 ноября
• День народного единства. Конспекты занятий к 4 ноября
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материал: Иллюстрации символов России; аудиозапись гимна РФ; клей, бумага красного, синего цвета, белого цвета, плотная бумага или картон для основы любого цвета.

Ход НОД.

Воспитатель. Добрый день, дорогие ребята. 4 Ноября, вся Россия будет отмечать День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.

Ребята, как вы понимаете, что такое – единение? (Единение – это когда все люди вместе.)

А кто такие патриоты? (Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту.)

У каждой страны мира есть свой флаг, герб и гимн. А какой флаг у нашей страны? (Ответы детей.) Правильно, бело — сине — красный. Каждый цвет имеет своё значение. Ответьте мне, пожалуйста, что означают белая, синяя и красная полоски на нашем флаге?

Ребенок: — Белый цвет означает мир и чистоту, синий – цвет неба, моря, символ свободы, красный – цвет силы, отваги.

Воспитатель: Трёхцветный флаг – символ свободы и независимости всех народов, населяющих Россию. Такой флаг ввёл Пётр 1. Вначале он был военным флагом, а потом стал государственным.

Воспитатель: Ребята мы с вами учили вместе стихи о Родине. Может кто - то из вас рассказать?

Белые березы, белые снега Настя.

Белые на небе тают облака,

Белые туманы и цветущий сад

Журавли на небе белые летят.

Синие озера, цепи синих гор Ярослава

Расстелился в поле васильков ковер

Солнышко сияет в синих небесах,

И у россиянок синие глаза.

Красная рябина под окном растет, Маша

В красном сарафане девочка идет,

А зимою белой, ну-ка посмотри

Красные на ветках птицы-снегири.

Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Воспитатель: В этот день во всех городах России проходят народные гулянья. В честь праздника во многих парках, музеях, театрах нашего города состоятся праздничные мероприятия. Еще в этот день звучит Гимн. Когда его исполняют, все встают. Давайте и мы с вами послушаем гимн нашей страны (слушание гимна).

Воспитатель: А родился праздник День народного единства недавно, но связан он с далекими событиями. 400 лет тому назад наша страна была захвачена поляками. Это было тяжелое время для нашего государства. Но русский народ не смирился с насильственным захватом нашей Родины. В Нижнем Новгороде староста Кузьма Минин призвал народ к освобождению Руси от поляков.

Физминутка «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель предлагает детям сделать из цветной бумаги государственные флаги и украсить ими помещение группы к празднику – дня народного единства.

1. Дети берут бумагу для основы и наносят на нее с помощью трафарета контур флага. Могут нарисовать его самостоятельно или можно заранее напечатать на принтере.

2. Дети готовят кусочки белой бумаги, обрывая от полоски мелкие частички (лучше сделать их помельче) и наклеивают на первую полоску. Дети заполняют пространство внутри контура. Каждый обрывок бумаги наклеиваем отдельно. Дети следят, чтобы не было больших пробелов и бумага не выходила за края контура.

3. Закончив с белой полоской, дети переходят к синей полосе, используя синюю бумагу.

4. Затем переходят к красной полосе, аналогично выполняя работу, используя красную бумагу.

5. Заполнив контур полотнища флага, переходим к древку. Дети могут дорисовать его карандашами или красками.

6. Вот такие флаги у нас получились.