НОД по лепке «Варежка»

Екатерина Гвоздева
НОД по лепке «Варежка»

НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка).

Тема: «Варежка».

Программные задачи:

продолжать совершенствовать знания детей о цветах и их оттенках;

продолжать учить раскатывать комочки-пуговички круглой формы;

развивать умение работать с пластилином;

учить любоваться и созидать результат своей работы.

Публикация «НОД по лепке „Варежка“» размещена в разделах

• Варежка. Лепка, занятия с пластилином
• Варежки, перчатки. Игры и занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Материалы и оборудование: мольберт, вязаные детские варежки разных цветов, корзинка, образец воспитателя, листы бумаги с изображением рукавиц, пластилин, доски для пластилина.

Ход занятия:

1. Создание игрового момента.

Воспитатель незаметно ставит корзину с рукавицами в таком месте, где ребята могут её увидеть.

- Ребята, чья рукавичка? Ничья?

Наша варежка осталась,

Без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё зима.

Что же делать рукавице?

Нету ручки той родной,

Что согреет всю трятицу,

Своим маленьким теплом.

Плачет наша рукавичка,

Мёрзнет, лёжа на снегу,

И мечтает, что хозяйка,

Прибежит за ней в пургу.

(Е. Александрова - Снежная)

- Может быть, это рукавичка дедушки из сказки? Помните, как потерял дедушка свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней уже жили зверята. Ребята, а вы помните кто, давайте их назовём. (Ответы детей).

- В рукавичке поселились мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, кабан, медведь. Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без тёплого дома. Давайте поможем зверятам вернуть их тёплый домик.

2. Лепка (украшение варежек).

В-ль: - Ребята у меня в корзине много рукавиц и они разного цвета, давайте их рассмотрим. (В-ль показывает, дети называют цвета). Но есть одна, которая отличается от всех. (Показывает рукавичку, нарисованную на бумаге белого цвета). Какого она цвета?

Дети: - Белого.

В-ль: - Да, рукавичка не украшена. Но у меня есть предложение украсить её разноцветными комочками-пуговицами из пластилина. Скажите, какого цвета пластилин на ваших столах? (Ответы детей).

В-ль: - У меня тоже есть не украшенная рукавица. Я раскатаю комочки- пуговички и прикреплю их. Вот так. (В-ль показывает, как изготовить пуговицы и предлагает украсить ими другие варежки).

3. Игра "Найди варежку".

В-ль предлагает детям найти варежку по описанию. (Найдите варежку красного цвета, найдите варежку в синий горошек, найдите варежку в жёлтую полоску и т. д.).

4. Комплекс упражнений.

В-ль: - Ребята давайте вспомним, как герои сказки находили рукавичку. (В-ль кладёт в середину группы рукавичку).

- Первой прибежала мышка - поскрибушка. (Дети выстраиваются в колонну по одному. Бег змейкой вслед за воспитателем, с проговариванием звуков "пи-пи-пи").

- Затем прискакала лягушка - попрыгушка. (Дети перестраиваются в круг и на четвереньках подскакивают к рукавичке, которая лежит в центре круга, приговаривая: "Ква-ква-ква").

- Потом прибежал зайчик - побегайчик. (Стоя в кругу, дети на двух ногах прыгают к центру круга).

- А вот лисичка - сестричка бежит. (Бег по кругу).

- И наконец, во медведюшка - батюшка идёт. (Дети имитируют ходьбу медведя).

- Вот как много зверей поместилось в рукавичке! (Широко разводят руки).

5. Итог занятия.

Работы детей выставляются на стенде.

В-ль: - Вот сколько разных рукавичек, украшенных разноцветными комочками-пуговичками, мы сделали для зверят. Теперь у каждого из них будет тёплый домик.