Наталья Осипова
НОД по Ознакомлению с окружающим миром по теме «Поезд Чебоксары-Уфа»
Конспект НОД Ознакомление с окружающим миром
"Поезд "Чебоксары-Уфа"
Цель: продолжать знакомить детей с народностями и республиками нашей великой страны.
Задачи:
Образовательная:
• Дать представления о культуре и быте чувашского и башкирского народов.
Развивающая
• Развивать восприятие, внимание, память, мышление, координацию, навыки работы на компьютере в процессе выполнения заданий.
Воспитательная
• Воспитывать познавательный интерес к жизни и быту других народов.
Публикация «НОД по Ознакомлению с окружающим миром по теме „Поезд Чебоксары-Уфа“» размещена в разделах
- Железная дорога, поезд
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Уфа. Детям о городе
- Чувашия. Чувашская Республика
- Темочки
Участники: воспитанники старшей группы
Необходимые материалы:
Мультимедийные материалы: музыкальные композиции, интерактивная презентация, компьютерная игра «Сравни 2 республики», игрушка домовенок.
Предварительная работа: исходя из плана опыта работы: занятия: "Россия -многонациональная страна", "Национальное разнообразие", "Братья славяне (русские, белорусы, украинцы)", "Добро пожаловать на Восток (грузины, азербайджанцы, узбеки, таджики, армяне", "Республика Татарстан", "Чеченская республика"; беседы, дидактические игры, компьютерные игры, подвижные игры по теме опыта работы.
I.Организационно-мотивационный этап
Здравствуйте! – Ты скажешь человеку
Здравствуй! – Улыбнется он в ответ
И, наверно,
Не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
В: Здравстуйте, ребята! Что мы желаем человеку, когда говорим “Здравствуйте!”?
Д: Здоровья, здравия
В: В старину на Руси все люди были вежливые, всегда приветствовали друг друга поклоном и словами: здравствуйте, доброго здоровья, здорово ли живете? Давайте и мы поздороваемся и поклонимся как в старину.
(поклон и здороваемся)
В: Ребята, а мы уже знакомились с приветствиями разных народов нашей страны, давайте вспомним.
Д: ассалому аллейкум - чеченский
Здоровеньки булы - украинский
Исэнмесез! - татарский
ассалам аллейкум - узбекский
В: Какие Вы молодцы. Ребята, мне кажется к нам кто-то пришел. Посмотрите! И правда. домовенок. Здравствуйте, гость дорогой. Зачем пожаловали?
В: Ребята, домовенок говорит, что он ушел из дома путешествовать, гулял по земле, знакомился с другими народами, обычаями, культурой, но путешествовать одному ему очень скучно. Что же нужно делать? Конечно, давайте поможем нашему новому другу. А как? Точно! Давайте отправимся в путешествие вместе!
II.Основной этап
В: Ребята, смотрите, тут как раз подошел поезд, садитесь скорее. Отправляемся в путешествие!
(звучит музыка, едем на поезде)
В: А вот и первая остановка. Будем мы выходить или поедем дальше? А давайте и правда узнаем, где мы оказались.
Ребята, вывеску-указатель запорошило снегом, давайте его сдуем. Готовы? Так вот, ребята, оказались мы с Вами в Чувашии. А хотите ли Вы узнать про Чувашию? Садитесь поудобнее, наш волшебный компьютер сейчас нам всё покажет.
( презентация про Чувашию: страна, столица, языки, костюм, жилье, традиции, еда)
В: ну, что, домовенок, останешься в Чувашии? Ребята, домовенок говорит, что в Чувашии то он уже был. Давайте оправимся дальше?
(звучит музыка, едем на поезде)
В: А встречает нас Башкирская Республика! Интересно? Давайте заглянем в наш волшебный компьютер и узнаем поскорее о ней!
( презентация о Башкирии: страна, столица, языки, костюм, жилье, традиции, еда)
В: Вот сколько нового и интересного мы сегодня узнали, правда ребята? Давайте-ка спросим, останется ли домовенок в Башкирии.
Ребята, домовенок говорит, что здесь он еще не был и с удовольствием будет здесь жить. Давайте-ка проводим домовенка нашим замечательным танцем дружбы.
(танцуем танец дружбы народов под видеоролик)
В: А теперь нам с вами пора отправляться домой! Скорее садитесь в наш поезд.
(приехали домой)
В: Ребята, какое чудесное путешествие у нас получилось. Скажите, пожалуйста, в каких республиках мы побывали?
А давайте-ка выполним задание от нашего волшебного компьютера.
(компьютерная игра "Сравнить 2 республики")
III. Заключительный этап. Рефлексия.
В: Молодцы, ребята! Мы справились! Понравилось Вам наше путешествие? А что Вам запомнилось? Вот так ребята - люди разные, а страна одна и жить должны мы в этой стране в мире и согласии! Согласны?
Ребята, давайте обратимся к нашей карте и пометим, в каких сегодня республиках нашей Федерации мы побывали!
(отмечаем на карте России те государства, которые мы посетили)
Посмотрите, ребята сколько еще мы можем с вами посетить! А закончить наше занятие я предлагаю нашим стихотворением!
Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Одним милее осень,
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна!
В: До новых встреч!
