НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Ничто не забыто, никто не забыт»

Сементух Ольга
НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Ничто не забыто, никто не забыт»

Интеграция образовательных областей: познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно - эстетического, физического развития.

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, продуктивная, двигательная, музыкально – художественная.

Цель: Дать детям представление о героическом прошлом нашего народа, о гражданском подвиге в годы ВОВ.

Публикация «НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе „Ничто не забыто, никто не забыт“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки

Задачи: Познакомить детей с понятием «Великая Отечественная Война». Рассказать о детях, помогавших взрослым побеждать фашистов, о партизанах. Закрепить знание о военных профессиях. Закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями. Пополнять словарный запас дошкольников. Воспитывать патриотические чувства, желание помочь Родине в трудные для нее дни. Показать мультимедийную презентацию «Никто не забыт…»

Материалы и оборудование: экран для показа мультимедиа, ноутбук, стенд «Никто не забыт…», иллюстрации о войне, имитация партизанского костра, пилотки, д/игра «Почини военную технику», электронный носитель с песнями военных лет, георгиевские ленточки, шарфики для вальса.

Методические приемы:

1. Настрой. Дети входят в зал под спокойную музыку, здороваются с гостями. Затем встают в круг, берутся за руки:

Крепко за руки возьмемся-

Ты и я!

Мы друг другу улыбнемся - Ты и я!

Будем вместе мы всегда-

Ты и я!

Неразлучные друзья-

Ты и я!

(Приглашаю детей сесть на стульчики полукругом.)

Звучит приглушенная мелодия «Священная война».

2. Беседа с детьми с показом мультимедиа:

- Какой самый светлый праздник отмечала наша страна 9 Мая?

(День Победы.)

- Какому событию посвящен этот праздник? (Ответы детей)

Слайд1- Летом,1941 года, в 4 часа утра фашистская Германия напала на нашу страну. Все люди мирно спали, когда раздался гул самолетов, зазвучали взрывы. Так началась Война. Слайд2.

-Какой город первым принял на себя удар немецкой танковой армии? (Брест.)

-Почему война называлась «Великая Отечественная»? (Все, от мала до велика поднялись на защиту своей Родины- Отечества.)Слайды- 3,4,5.

-Какие города-герои вы знаете? (Ответы детей.)

-Почему получили звание героя города:

-Ленинград?

- Москва?

- Сталинград?

- Брест?

3. Слайд 6. Рассказ о детях-героях.

Дети убегали на фронт помогать взрослым громить врага. Они вступали в партизанские отряды, ходили в разведку, взрывали вражеские поезда, поджигали штабы фашистов.

(Звучит приглушенно военная музыка).

4. Разминка для мальчиков «Проползи по - пластунски».

5. Дидактическая игра «Почини военную технику».(все дети)

6. Воспитатель подзывает детей к себе.

-Партизаны вечерами собирались у костра, пели военные песни, вспоминали погибших товарищей. Я вас приглашаю к партизанскому костру. Надевайте пилотки, присаживайтесь поближе.

Рассказы детей о детях-героях от первого лица.

«Я – Леня Голиков. Жил в деревне Лукино, когда началась война. Фашисты захватили мои родные места. Я с друзьями ушел к партизанам. Ходил в разведку. Однажды расстрелял машину фашистского генерала и доставил в лагерь ценные документы. Мне присвоено звание героя».

«Я - Люся Герасименко. Мне было 11 лет, когда в мой город пришла война. Я помогала взрослым бороться с фашистами. Меня схватили, допрашивали, но я никого не выдала. Я боролась за свободу своей родины!»

«Я – Валя Котик. Фашисты пришли в мою родную деревню. Мы с товарищем ушли в лес, нашли партизан, и стали помогать им в борьбе с гитлеровцами. В одном из боев я прикрыл собой командира, был тяжело ранен. Награжден орденом Отечественной войны 2 степени и медалью «Партизану Отечественной Войны».

«Я – Зина Портнова. Жила и училась в Ленинграде. Летом 1941 года приехала на каникулы в деревню к бабушке. Здесь меня и застала война. Я ушла в партизанский отряд. Меня выдал предатель. От фашистов я сбежала, прихватив пистолет.

Одному из судов Российского флота присвоено мое имя».

7. Воспитатель читает «Реквием» :

- Помните. Через века, через года—помните

- О тех, кто уже не придет никогда, помните…

Не плачьте. В горле сдержите стоны.

Памяти павших – будьте достойны…

Вечно достойны…

8. Дети поют песню «И отцы наши, и прадеды, и деды…»

МИНУТА МОЛЧАНИЯ В ЧЕСТЬ ПАМЯТИ О ГЕРОЯХ, ОТДАВШИХ ЖИЗНЬ ЗА РОДИНУ.

9. Слайд 7. На экране – кадры наступившей Победы.

Ребенок читает стихотворение:

Наконец, пришла Победа!

С вестью радостной гонцы

По стране огромной едут-

Весть несут во все концы!

10.

Воспитатель :

- А Победители танцуют вальс Победы. Он и грустный, и веселый. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

11. Дети танцуют «Майский вальс». На экране – кадры Победы.

12. Итоги. Воспитатель спрашивает у детей, что им более всего запомнилось на занятии. Почему День Победы называют праздником со слезами на глазах? Нужна ли нам война? Последние слайды.

Можно прочитать стихотворение «Война –не место для детей» :

Война - не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война – не место для детей!

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье,

Снежки и лыжи, и коньки,

А не сиротство и страданье…

Всем детям вручаются звездочки. Они поднимают звезды вверх и кричат: «УРА!»

Под марш дети уходят в группу.