Наталья Чернышева
НОД по познавательному развитию и изодеятельности в подготовительной группе «Красная книга — Серый кит»
Интегрированное занятие по познавательному развитию и изодеятельности
"Красная Книга- серый кит"
Образовательные задачи: знакомство воспитанников с понятием Красная книга, историей ее создания, выявление значимости Красной книги, расширение знаний детей о представителе Красной книги Сахалина -сером ките.
Развивающая задача : развитие творческих способностей детей.
Публикация «НОД по познавательному развитию и изодеятельности в подготовительной группе „Красная книга — Серый кит“» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Кит, китообразные
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Подготовительная группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Воспитательные задачи: воспитание сострадательности детей, стремления оберегать природу и животный мир, гуманно и ответственно к ним относиться.
Оборудование: Красная книга, Красная книга Сахалинской области, иллюстрации с изображением динозавров, морской коровы, синего кита – для сопровождения рассказа воспитателя, для деятельности детей – квадраты для оригами серой или синей бумаги, клей карандаш, фломастер, гофрированная бумага зеленого цвета, коричневая цветная бумага.
Ход НОД:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Отгадайте загадку.
Она – это список животных,
Животных, растений, грибов,
Из тех, кто уже почти вымер,
Тех, кто уязвим и исчезнуть готов,
Беречь кого – наша задача.
Она к нам пришла, чтоб сказать:
«Давайте, ребята, мы будем добрее,
И тех, кто остался, ценить, охранять!».
Что это?
Дети: Красная книга.
Воспитатель: Правильно. Сегодня тема нашего занятия: «Красная книга» - книга, в которую записаны названия исчезающих животных, растений.
Мы – люди – живем на Земле, среди лесов, животных, цветов. Но бывает такое, что некоторые виды животных погибают. Вот, например, динозавры. (Воспитатель демонстрирует картинку с динозаврами). Есть они сейчас на Земле?
Дети: Нет, динозавров нет на Земле.
Воспитатель: А что с ними случилось?
Дети: Вымерли.
Воспитатель: Динозавры жили много миллионов лет назад. И погибли еще до появления человека, когда наступил Ледниковый период – от холода и голода. Но и сейчас бывает, что животные бесследно исчезают. Вот послушайте.
(Воспитатель читает отрывок из книги Светланы Николаевой «Юный эколог» - «Морские коровы и Красная книга», попутно показывая иллюстрацию морской коровы
:
Рассказ воспитателя
Много лет назад у далеких, никому не ведомых островов в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им угрожала голодная смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стадами плавают огромные морские животные, похожие на небольших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли трогать себя руками. Питались они водорослями, и моряки назвали их морскими коровами. Мясо морских коров оказалось очень нежным и вкусным. Поэтому моряки не умерли с голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить суденышко и уплыли домой.
Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за тридцать лет их всех перебили. Ученые долго надеялись, что где-то еще водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на земле.
Больше ста видов самых разных зверей и птиц истребили люди. На одних слишком усердно охотились. Другим не оставили даже клочка леса или степи, где они могли бы жить. Третьих выловили хищники, привезенные людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов люди поняли: если не помочь природе, их будет гибнуть все больше. Чтобы этого не случилось, ученые составили специальную книгу – Красную книгу. В нее записаны все животные и растения, которым угрожает гибель. Красная книга запрещает наносить им какой-либо вред, а людей, которые это делают, могут даже посадить в тюрьму!
Воспитатель: А почему книгу назвали Красной, ведь на свете так много других ярких цветов?
Дети: Это как цвет светофора: «Движение запрещено», запрещено убийство этих животных, растений.
Воспитатель: Правильно, дети. Вспомнили светофор: «Красный цвет – хода нет». Красный – предупреждение – «Берегите этих животных, или они навсегда исчезнут!»
Мы живем в Сахалинской области, и у нас есть собственная Красная книга Сахалинской области. (Воспитатель ее показывает) В нее записаны исчезающие и редкие виды животных, растений, нашего края.
Одно из животных, записанных в Красную книгу Сахалинской области – серый кит. (Воспитатель демонстрирует фото или рисунок серого кита).
Показ слайдов презентации "Киты"
Киты похожи на рыб, но это не рыбы, а животные. У китов рождаются детёныши и мама кормит их молоком.
Это старожилы нашей планеты. Они жили на ней 30 млн лет назад.
В далеком прошлом киты были наземными созданиями.
Серые киты вырастают до 17 метров, а весят до 35 тонн.
Интересно, но окраска серого кита не серая, а бурая, под цвет скал и ила, ведь он любитель мелководья. Но пятна на коже у него именно серые, отсюда и название.
Чаще всего они держатся возле побережий. Животные любят отдыхать на мелководье во время отлива и возвращаются в родную стихию вместе с приливом.
Дышат киты воздухом. При погружении на глубину могут задерживать дыхание на 10-15 мин. Носовое отверстие расположено на макушке головы. Когда кит выдыхает воздушный пар, вверх взмывает фонтанчик – длиной до 3 метров.
Питаются киты рачками, моллюск и рыбой. Пищу они не пережёвывают, а заглатывают целиком.
У серых китов нет зубов. Вместо них у них усы. Через них киты выпускают морскую воду, а молюски, рачки и рыба остаются.
В 19 веке китов люди безжалостно убивали – ради мяса, жира, китового уса. В 20 веке этих прекрасных животных осталось совсем мало и убийство их теперь категорических запрещено. Ведь всего их на всю планету осталось 10 тысяч.
Серый кит записан в охранную Красную книгу. Но бывает так, что люди забывают ее перечитывать. Давайте напомним людям о ней.
-Ребята, мы с вами живем на острове. Как мы можем сберечь природу?
-Что нужно делать, когда вы вместе с родителями, отдохнув на море, собираетесь уезжать домой?
Физминутка "Море"
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко.
(Приседают,
коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить - нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
Практическая работа
1. Складываем фигурку оригами кита.
2. Приклеиваем на листок бумаги с морским фоном
3. Если осталось время, дополняем композицию (водоросли, морское дно)
Подведение итогов:
-Ребята у вас получились замечательные аппликации!
-Что вы сегодня узнали?
