НОД по развитию речи в младшей группе «Игрушки»

Светлана Першан
НОД по развитию речи в младшей группе «Игрушки»

Задачи:

Образовательные:

обогащение словарного запаса детей прилагательными, обозначающими признаки предмета (формы, величины, цветовых оттенков и т. д.);

заучивание стихотворения с использованием мнемотаблицы;

формирование умения в среднем дошкольном возрасте составлять описательные рассказы о предмете (игрушки).

Развивающие :

развитие слухового и зрительного внимания, мыслительных процессов (классификации, обобщения).

Воспитательные:

воспитание навыков культурного общения, сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности.

Публикация «НОД по развитию речи в младшей группе „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Оборудование: игрушки из разных материалов, презентация к занятию.

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель заводит детей в группу, встают в круг.

Воспитатель: Собрались все дети в круг

Ты – мой друг и я твой друг!

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Раздаётся телефонный звонок.

- Добрый день!

- Незнайка! Ребята, нам звонит Незнайка.

- Я вас внимательно слушаю.

- День рождения! Нас приглашают на день рождения. Вы принимаете приглашение?

- Да, да, мы согласны, ждите нас в назначенный день.

- Спасибо за приглашение. До свидания!

- Ну что, мы только что приняли приглашение. Надо собираться. Только без подарков на день рождения не ходят. Все любят подарки.

-Что же можно по подарить на день рождения?

---игрушки…

- Итак, на день рождения мы подарим Незнайке игрушки.

2. Основная часть. Поход в магазин игрушек.

Воспитатель: Где же можно купить игрушки? (В игрушечном магазине). Предлагаю вам отправиться в игрушечный магазин и выбрать игрушки, которые мы подарим нашему имениннику.

Раз, два, три – покружись,

В игрушечном магазине окажись!

-детская мультимедийная презентация «Игрушечный магазин».

Рассказ – описание игрушек детьми с помощью плана – схемы.

Воспитатель: Все игрушки разглядели, пора выбирать те, которые подарим. Подойдём к витрине поближе. Как же мы будем покупать игрушки без денег? (дети предлагают свои варианты ответов)

- Верно, нужно подробно и интересно рассказать продавцу об игрушке. Я вам предлагаю поиграть в игру «Магазин». Кто нам нужен для этой игры? (продавец и покупатель)

Поможет нам в этом схема описания игрушек. (Рассматривание схемы и объяснение всех ее элементов).

1. Название игрушки.

2. Цвет.

3. Форма.

4. Строение (составные части).

5. Какая на ощупь.

6. Из какого материала сделана.

7. Размер.

8. Способ использования.

- Рассказ свой начните со слов «Я хочу купить», укажите ее размер, цвет, форму и т. д.

Сейчас я превращусь в продавца. А вы будете покупателями.

Воспитатель: Вот сколько игрушек мы выбрали для Незнайки!

Физкультминутка «Мячики»

Девочки и мальчики

прыгают, как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Глазками моргают,

После отдыхают.

3. Воспитатель: А теперь ребята садитесь, и послушайте меня. Я вам хочу рассказать стихотворение, к-ое написал Самуил Яковлевич. Стих наз. «Мячик»

Мой веселый, звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь,

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой.

Я тебя ладонью хлопал,

Ты скакал и звонко топал,

Ты пятнадцать раз подряд

Прыгал в угол и назад.

А потом ты покатился

И уже не возвратился,

Закатился в огород,

Докатился до ворот.

Подкатился под ворота,

Добежал до поворота,

Там попал под колесо,

Лопнул, хлопнул, вот и все.

Ребята, мы сейчас с вами выучим небольшой отрывок из этого стихотворения. И для того, что бы вы быстрее его запомнили, я для вас приготовила картинку к этому стихотворению.

Показ слайда. Заучивание стиха.

4. Заключение.

Возвращение из магазина.

Воспитатель: Пора нам возвращаться в детский сад.

Раз, два, три – покружись,

В детском садике окажись!

- Как вы думаете, Незнайка будет доволен нашими покупками?

Авы ребята молодцы. Вы выбрали самые замечательные подарки.