Галина Алексеевна Дубова
НОД по лего-конструированию «Подарок на день рождения»
План – конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками подготовительной к школе группы.
Тема: «Подарок на День Рождение»
Интеграция областей:
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Художественно- эстетическое развитие;
Физическое развитие;
Цель: Развитие познавательных и робототехнических способностей при ознакомлении со строением робота.
Задачи:
Публикация «НОД по лего-конструированию „Подарок на день рождения“» размещена в разделах
1. Формировать необходимые знания и умения для конструирования и сборки моделей из образовательных конструкторов LEGO WeDo 2.0
2. Систематизировать полученные ранее знания в составлении программы к постройкам из конструктора;
3. Формировать навыки конструирования электрической цепи из электронного конструктора «Знаток»;
4. Активизировать словарный запас в беседе о роботах.
5. Развивать умение выкладывать геометрические фигуры согласно схеме, выполняя упражнение «Раскодируй картинку»
6. Развивать умения выполнять движения, соответственно тексту под музыку.
7. Способствовать формированию потребности в двигательной активности.
8. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, добрые чувства и положительные эмоции.
Методы и приемы:
-Практические: конструирование, физическая минутка, выкладывание по образцу;
-Наглядные: просматривание иллюстраций, рассматривание схематических моделей;
-Словесные: вопросы к детям, беседа.
-Игровые: «Раскодируй картинку», «Подключим роботу свет»;
Материалы и оборудование: игровой набор для игры «Раскодируй картинку, электронный конструктор «Знаток», конструктор лего WeDo 2.0., компьютер, робот, схема робота
Формы организации совместной деятельности.
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная Физическая минутка «Робот- Бронислав»
Игровая Д/ Игра: "Раскодируй картинку", «Подключим роботу свет»
Продуктивная Конструирование и робототехника «Построим робот для Дим-Димоча
Познавательно– исследовательская Ситуативный разговор, наблюдения, беседа по вопросам, решение проблемной ситуации.
Коммуникативная Беседа о строении робота, вопросы.
Музыкально– художественная Подбор музыкальных звуков для робота.
Логика образовательной деятельности.
№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты
1. Включение детей в образовательную деятельность. Вбегает Фиксик с роботом:
-Здравствуйте ребята! Спасите, что мне делать подскажите! Родители на День Рождение Дим Димычу купили в подарок Робота! А злой Поломака сломал его! Чтобы не испортить день рождение у нас осталось совсем мало времени!
Слушают Фиксика У детей возникает интерес к починке робота
2. Беседа по вопросам:
-Из каких компонентов состоит робот?
-За какие функции отвечает физическая структура робота?
-За какую функцию отвечает блок питания робота? Отвечают на вопросы
Заинтересовываются строением робота
3. Проверим систему сенсоров Выкладывают геометрические фигуры на игровом поле согласно схеме Выкладывается картинка робота
4. Проверим блок питания Составляют электрическую цепь из конструктора «Знаток», согласно схеме При подключении цепи загорается лампочка
5. Для проверки подвижной физической структуры что нам поможет? Выполняют движения, повторяя за движениями Фиксика. Восстановление работоспособности детей
6. Отлично справились! Самое время проверить починили ли мы робота! Включаем. (Робот начал движение и Фиксик убегает поставить робота на место) Наблюдают и радуются
7. Ребята, а давайте мы тоже подготовим подарок для Дим Димыча! Он так любит роботов Начинают конструировать и подбирать схемы к роботам С интересом конструируют
8. Какие подарочки у вас получились? Запускают и презентуют свои работы Дети в совершенстве владеют навыками конструирования и составления программы по схемам
