НОД «В мире доброты с феей»

Татьяна Прасолова
НОД «В мире доброты с феей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 7 «Крепыш»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности по

формированию элементарных математических представлений.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Тема: «В мире доброты и вежливости вместе с феей»

Выполнила:

воспитатель Храмова Т. С.

2018 год.

Интеграция образовательных областей:

«Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура».

Публикация «НОД „В мире доброты с феей“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Цель: способствовать нравственному развитию и воспитанию вежливости де-тей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с понятиями «вежливость», «доброта»;

• Показать необходимость употребления в речи «вежливых слов».

Развивающие:

• Развивать и расширять знания детей о доброте, вежливости;

• Расширять представление об окружающем мире;

• Развивать умение работать в группе детей.

Воспитательные:

• Воспитывать умение прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга.

• Воспитывать умение понимать свои чувства и чувства других детей.

• Воспитывать желание помогать вымышленным персонажам.

• Развивать речь детей, воображение, культуру общения.

Оборудование: костюм феи, музыка, мягкая большая игрушка, солнышко и тучка.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, беседы о доброте и добрых словах.

Методические приемы:

Словесный — беседы;

Наглядно-демонстрационный — разглядывание;

Игровой — дидактические игры.

Прогнозируемые результаты:

• Развить и расширить знания детей о доброте, вежливости;

• Расширить представление об окружающем мире;

• Развить умение работать в группе детей.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Вы узнали, кто я?

Я фея из волшебной страны Доброты и вежливости. Приглашаю вас со мной попутешествовать. Вы готовы?

(заезжаем в страну паровозиком, становимся в круг)

Воспитатель:

Если грустно нам с утра,

То поможет доброта.

Ну-ка детки, соберитесь,

И друг дружке улыбнитесь!

- Улыбнулись? Как приятно видеть человека, который улыбается приветливой улыбкой. Мы все улыбнулись и настроение на малую капельку стало радостнее. Ребята, а в стране в которой мы оказались, игрушки и облачко с солнышком нам улыбаются? (НЕТ).

- Что же делать? Давайте им поможем? (Да)

Воспитатель: Ребята, я знаю очень важное слово — ДОБРОТА. Это удиви-тельное волшебное слово!

Воспитатель: А как вы думаете что такое доброта? (Ответы детей) (Это уме-ние переживать, сочувствовать и сострадать тому кто попал в беду).

Воспитатель: Смотрите ребята, это пес Барбос. Он очень грустный. Давайте с ним поздороваемся? (Здраствуй пес Барбос).

Воспитатель: Ребята, а какие мы еще знаем волшебные слова? Давайте рас-скажем нашему песику. Может он улыбнется? (наводящими вопросами вспо-минаем спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, простите, извините).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А вы говорите их друг другу? (ДА). Посмотрите, ребята, наш пес Барбос улыбается. УРА! Но тучка и солнышко никак не хотят улыбаться. Давайте с ними поиграем.

Игра «Дождик»

Воспитатель: Ребята, тучка нам тоже улыбнулась. Видите как доброе отношение и вежливые слова поднимают настроение? Но солнышко грустит. А давайте и с ним поиграем? (ДА) Тогда повторяйте за мной.

Физминутка:

Здравствуй, здравствуй солнышко (киваем головой)

Приходи поскорей (сгибание рук к себе)

Чтобы наши ноженьки (имитация бега на месте)

Бежали побыстрее.

Покажи пожалуйста (руки на поясе, повороты в стороны)

Лучики тепла (поднять руки вверх и опустить)

Принеси на лучиках (присесть, соединить ладони лодочкой)

Вежливые слова (встать, ладони к верху).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь нам пора возвращаться в группу. Садитесь в вагончики и поедим.

(едим на места)

Воспитатель: Вот и закончилось наше задание. С какими человеческими качествами мы сегодня познакомились? Как мы будем себя вести? Какими вежливыми, волшебными словами мы будем пользоваться?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте крепко возьмемся за руки и подарим друг другу добро — улыбнемся.